讲给孩子的百年梦想⑦：英雄先烈的故事II

作者简介

作者简介 主编简介： 明鉴，中国优生优育协会副会长暨红色文化传承工作委员会主任，延安精神研究会理事。长期从事推动中华民族少年儿童爱国主义教育和红色文化传播公益工作，2018年牵头组织发起成立红色文化传承工作委员会，广泛凝聚社会公益力量，传播积极向上的红色文化，引导孩子们树立正确的人生观、价值观。 周其星，深圳实验学校小学部语文教师，深圳市小学语文兼职教研员，全国推动读书十大人物之一，“全人教育奖”提名奖得主，全国“百班千人”读写项目总导师。著有《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》，编著有《百千大阅读》《一位诗人的诞生》《童年的古文课》《童年的小作文》《小学语文课外阅读》等。 作者简介： 王侠，深圳市语文高级教师。诗歌、散文等作品散见于《中国教育报》《江西教育》《深圳商报》《晶报》等报刊，主编或参编《作文指路》《语文学习方法百例》《青青校园文学——柅园追梦》《伊索寓言》《巴金散文精选》等多部论著、文集、读本，出版诗集《为你写诗每一天》。 张彩霞，深圳市语文高级教师，南山区首批阅读点灯人，深圳市少儿图书馆市级阅读推广人，广东省少儿阅读推广人，国家图书馆少儿阅读初级培训师，全国百班千人读写计划导师，参编省市级德育教材《少先队活动》《劳动教育》和语文教材配套读物《百千大阅读》，出版《中国古代神话传说》《奇妙的小罐子》《童年的小作文》等儿童读本导读及写作阅读指导专著多部。

内容简介

节选一 趁战斗的间隙，方志敏让部队稍事休息。他把剩下的部队整编为一个团，司号员、饲养员、通讯员、担架队、炊事员全部编入战斗队列，带领大家做最后一次突围。经过近六个小时的鏖战，机枪步枪手枪轮番射击，刺刀大刀白刃血拼，部队冲出了一层又一层包围圈，弹药所剩无几，将士伤亡愈来愈严重。方志敏看到情况已经严重到不可能再严重的地步，做好了最坏的打算。他下令烧毁全部文件、密码本、图章、旗帜，对战士们做最后的交代：“如果有机会冲出去，活下来，请务必将我们所有的情况向党组织汇报。” 夜幕降临，拖着极度疲累的身子，方志敏挣扎着起身，下达了最后的命令：“分散突围！决不投降！同志们，冲啊！” 1月29日，在崎岖的山路上，方志敏和所有的战友都冲散了。一身伤病的方志敏倒在地上，用尽最后的力气，爬行到丛林中一处废弃了的柴草窝中，那是猎人平常打猎时用来隐藏自己的。刚刚藏好，方志敏就彻底昏迷过去了。 方志敏在剧痛中醒来，发现自己已经被两个匪兵用麻绳紧紧捆缚起来。粗糙的绳子深深勒进了浑身是伤的身体，他痛得全身发抖。而两个匪兵扑到方志敏的身上，从上到下，又从下到上，反反复复地摸捏翻找，搜寻钱财。他们非常失望地发现，这个貌似共产党大官的人的身上，所有的物品只有破旧的怀表一块、用了不知多少年的钢笔一支、私章一枚，连一个铜板也没有。 方志敏身子倚在一棵高大的枫树的蔸上，抬头看了一眼经雪后依然在寒风中摇曳的红枫叶，瞥了一眼两个匪兵的贪婪丑态，默默无言。 怀玉山注视着这一切，她似乎懂得方志敏的心事。你看，那连绵起伏的无尽山林，那呼啸怒吼的山风，那惨烈沉重的如血残阳，似乎都在吟咏： 腥风血雨大厦倾， 丈夫不忍世道穷。 忍将残躯付故国， 长恨抗日未竟功。 方志敏被捕后，被关押在位于南昌的国民党驻赣绥靖公署军法处看守所。宁死不屈的方志敏拒绝了敌人高官厚禄的劝降，以笔代枪，写下了《可爱的中国》《狱中纪实》等16篇共13万余字的文章，誓言“革命必能得最后的胜利，我愿意牺牲一切，贡献于苏维埃和革命”。 1935年8月6日，南昌静穆，赣江呜咽。 黎明前的天空划过一声罪恶的枪响。 方志敏经历近七个月的监禁后，被残酷杀害于南昌一个叫下沙窝的荒滩上。 牺牲时，他的脚上还戴着沉重的脚镣。 不知何时，他牺牲的地方矗立起一棵参天的巨枫。 节选二 1940年2月23日，吉林省濛江县保安村不远处一个叫作三道崴子的地方，从长白山上呼啸而来的寒风格外凛冽，积雪没过膝盖，每走一步都非常艰难。零下三十多摄氏度的山野里，鸟飞绝，人踪灭，只剩下光秃秃枝干的褐色树林峭愣愣如鬼一般，山风刮过，发出一阵阵凄厉的恐怖啸声…… 突然，一阵杂乱刺耳的枪声由近及远，渐渐传向山林深处。一个满脸胡须、身穿破烂棉大衣的高个子大汉，一边在雪地里连滚带爬地艰难奔跑，一边扣动双枪向后连连射击。不远处，一大群日本侵略军和伪军像饿狼般紧紧咬住前面的大汉不放。这些可恶的敌人穿着整齐厚实的黄色军大衣，粮食等物资充足，配备的武器精良，机枪、步枪、手枪，甚至迫击炮，他们全部用上了，就为了对付这么一个孤身作战的抗联战士。 已经断粮一个多月的抗联战士，此时此刻已经疲累到了极点。他刚刚停下来想缓口气，几声机枪的点射声就突兀地响起，罪恶的子弹洞穿了这个战士瘦骨嶙峋的高大身躯，他倒下了，但顽强的毅力让他又颤巍巍地站了起来，冷笑着看了看正嗷嗷叫着冲向自己的敌人，艰难地举起手枪，对着自己扣动了扳机。合围追击而来的敌群猛然停下，又遽然退后，散开，趴下。他们过了好半天才胆战心惊地靠近静静躺卧在雪地里的英雄，一再检查，最终确定这名让他们死伤惨重的钢铁战士确实是死了，这才把他的遗体抬上了担架。 这时候，惊魂甫定的他们才发现，这个个子高大的战士其实体重很轻很轻，支离的身子到处都是伤口，衣着单薄还破烂不堪。这让他们十分疑惑，惊恐不安：一个衣着如此单薄，断粮断食多日，且浑身是伤的人，是如何在如此天寒地冻的恶劣环境里，带领几十个人同成百上千的日军周旋鏖战数月，甚至仅凭他一个人，就能够阻击伪满特工队上百号人大半天，直至战斗到最后一刻才自杀殉国的？ 日寇们自始至终都不明白，因为这个中国人完全违背了有关生理极限的常识。于是，他们残暴地剖开了他的腹腔，切开胃后发现里面连一粒小米也见不到，里面充塞的只是草根、桦树皮、棉絮、牛皮带。到底是什么支撑着这位铁血战士坚持到最后的？他是战士中的战士，是英雄中的英雄啊！ 等到几个可耻的叛徒看过尸体之后，他们最终证实，这名让他们又恨、又怕、又敬服的敌人就是日本关东军悬赏一万大洋要买其人头的抗联总司令杨靖宇将军。 1. 丛书由深圳实验学校小学部资深语文教师、全国知名儿童阅读推广人周其星主编，由身处教学一线的深圳语文高级教师著写，编者、著者深谙孩子心理，从孩子的角度讲述英雄先烈的故事。 2. 《英雄先烈的故事》讲述了十个为建立、捍卫新中国艰苦奋斗、流血牺牲的英雄人物或集体的突出事迹，故事生动有趣，语言浅显易懂，寓教育性于趣味性，适合亲子共读； 3. 丛书有别于传统的人物传记，没有平铺直述地讲述人物生平，而是撷取三两高光事件，提炼杰出人物的精神特质，旨在引导孩子们思考总结，激励他们自我成长，点燃他们的激情与梦想； 4. 十个英雄人物或集体都是为国家、民族的解放而艰苦奋斗、流血牺牲的英模，传达出一种不畏艰难、砥砺前行的信念，他们的爱国主义精神为孩子树立了受益终身的学习榜样；