西方经济学学习指导与精粹题解(第2版微观部分21世纪经济管理类精品教材)

作者简介

丛屹，男，1971年12月出生，山东招远人。教授，劳动经济学专业博士生导师，西方经济学专业、劳动经济学专业硕士生导师。天津财经大学人文学院院长，天津财经大学现代经济学研究中心副主任。天津财经大学理论经济学（天津市重点学科）学科负责人。

内容简介

第1章 引 论 1.1 教学参考与学习指导 西方经济学是适应市场经济的需要产生和发展起来的研究经济行为规律的学说。本部分作为西方经济学入门的引导，将简要介绍西方经济学的由来、发展历程以及西方经济学的基本内涵及体系。 引论作为西方经济学教材的开篇，往往容易被忽视。这一部分的内容是对西方经济学的一个综合概括，让初学者对其有一个初步的整体认识。虽然有些概念比较陌生、有些概念比较抽象，但将来通过学习后续内容，逐步会有越来越深的体会。所以，应重视这一部分内容的学习。 1.1.1 知识结构（见图1.1） 图1.1 知识结构 1.1.2 内容指导 1.1.2.1 学习目的与要求 引论是对西方经济学的综合概括，介绍西方经济学的定义、发展过程等预备知识，使初学者有一个整体性认识，为下一步的学习做好准备。 通过本部分的学习，要求掌握西方经济学的内涵，了解西方经济学的研究内容和理论体系，了解西方经济学的发展过程，了解西方经济学的研究方法。 1.1.2.2 内容要点与难点 ★西方经济学的基本内涵 西方经济学是研究如何合理利用稀缺的资源来满足无限多样的需求的一门社会科学。不同的学者有不同的表述方式。例如，“经济学是研究任何社会如何进行选择，来使用可以有其他用途的稀缺的资源以便生产各种商品，并在现在或将来把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用”（萨缪尔森），“经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置给相互竞争的用途之中，以使人类欲望得到*大限度满足的科学”（莱昂内尔·罗宾斯）。 西方经济学的主要内容为经济理论及根据经济理论而制定的经济政策和有关问题的解决途径，主要包括微观经济学、宏观经济学、数理经济学、动态经济学、福利经济学、经济思想史等内容。初学者所学习的西方经济学（教材）只是对其基础经济理论的阐述和考察，通常分为微观经济学和宏观经济学两部分。 微观经济学研究单个经济主体（居民、厂商）的经济行为，采用个量分析方法，通过研究市场经济条件下单个经济主体的经济行为及其相互关系来解释和说明市场价格机制如何进行资源配置等一系列具有内在联系的理论。 宏观经济学研究整体国民经济运行，采用总量分析方法，以国民收入决定为核心，解释和说明资源如何才能充分利用的一系列有内在联系的理论。 ★几个重要概念：稀缺性、经济制度和“看不见的手” 资源的稀缺性是相对于人类无限的需求而言的。人的需求具有无限增长和多样性。为了满足需求，就要生产越来越多的产品，也就需要*多的资源。而资源，尤其是在一定的时期内可用于满足需求的生产的资源往往是有限的。并且，一种资源往往具有多种用途。这就使得有限的资源相对于人类无限、多样的需求显得远远不足。经济学所研究的就是如何对有限的且可以有多种用途的资源进行合理的配置，以*大程度地满足人们的需要。 资源的配置和利用在不同的经济制度中有着不同的解决方式。世界上主要有三种经济制度：一是计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度；二是市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格机制决定的制度；三是混合经济制度，即计划与市场相结合的制度。 “看不见的手”的原理说明，当经济社会中的个体追求个人利益时，他被一只看不见的手，即市场机制所引导去增进社会整体利益。微观经济学的主要部分都是对“看不见的手”的论证和注解。 ★西方经济学的主要研究方法 实证分析方法和规范分析方法。经济学研究中的实证分析力图回答“是什么”，即着力于分析和阐明客观经济现象，并借以预测后果，而对经济事实本身不做价值判断；规范分析则是以一定的价值判断为出发点，研究“应该是什么”，并分析和说明如何实现的问题。在现实研究过程中，两种方法往往是结合使用的。 均衡分析方法。经济学中的均衡是借用了力学的一个概念。均衡的*一般的意义是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。常见的均衡概念有局部均衡，一般均衡，稳定的、不稳定的、半稳定的均衡等。均衡分析方法是经济学中*重要的分析方法，通常来讲，它分析经济力量达到均衡时所需要的条件以及相应的经济现象。 静态分析、比较静态分析和动态分析方法。静态分析是考察在既定条件下某个经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态的特征，研究的是经济过程的一个横断面。比较静态分析是考察当原有的条件发生变化后，原有的均衡状态会发生什么变化，并分析比较新旧均衡状态，它研究的是经济过程横断面之间的比较关系。动态分析是在引进时间变化序列的基础上，研究经济事物的实际变化过程。 边际分析方法。边际分析是西方经济学的基本分析方法之一，它是通过增量的对比来分析经济行为的。边际分析方法实际上是微积分在经济学中的应用，用微积分的语言来说就是指一个函数关系中，自变量的微小变化如何引起因变量的相应变化，即微积分的求导问题。边际分析方法往往能比较准确地描述出经济变量之间的（变动中的）相互关系。 ★西方经济学的由来和演变 西方经济学的产生和发展经历了以下几个重要阶段。 古典经济学（产生于17世纪中期，代表人物亚当·斯密、大卫·李嘉图等）。 ？古典经济学的庸俗化（产生于19世纪30年代，代表人物萨伊、马尔萨斯）。 ？边际效用经济学（产生于19世纪70年代，代表人物门格尔、杰文斯、瓦尔拉斯）。 ？新古典经济学（产生于19世纪末期，代表人物马歇尔）。 ？凯恩斯主义经济学（产生于20世纪30年代）。 ？新古典综合派（产生于20世纪中期，代表人物库兹涅茨、汉森、萨缪尔森、托宾、哈罗德等）。 ？新自由主义经济学（产生于20世纪60年代，货币学派、供给学派、理性预期学派、新制度经济学、公共选择学派、新左派和新自由主义学派等）。 经济学发展史中的两次重要革命：边际革命；凯恩斯主义革命。 1.1.2.3 基本概念和基本原理扩充检索 西方经济学 微观经济学 宏观经济学 资源的稀缺性 经济制度 看不见的手 实证分析 规范分析 均衡分析 静态分析 比较静态分析 动态分析 边际分析 古典经济学 新古典经济学 凯恩斯主义经济学 新古典综合派 新自由主义经济学 边际革命 1.2 考点分析 本章的内容主要为常识性内容。 题型1：名词解释。重点了解和掌握一些常识性概念，请参考“基本概念和基本原理扩充检索”。 题型2：判断和选择。判断和选择的重点在于考察对西方经济学内涵的了解、对研究方法的理解以及对一些基本概念（如稀缺性）的理解。 题型3：简答题和分析讨论题。主要考察对西方经济学内涵、发展过程、学习的目的和方法以及意义的掌握。 1.3 典型习题及解答 1.3.1 判断正误并解释原因 1．资源是稀缺的，所以产量是既定的，永远无法增加。（ ） 2．“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源开发问题。（ ） 3．“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。（ ） 【参考答案】 1．（×）解释：资源稀缺性是相对人的欲望而言。 2．（×）解释：应是资源配置问题。 3．（×）解释：应属于规范经济学问题。 1.3.2 选择题 1．经济学可定义为（ ）。 A．政府对市场制度的干预 B．企业取得利润的活动 C．研究如何*合理地配置稀缺资源于诸多用途 D．人们如何依靠收入生活的问题 2．“资源是稀缺的”是指（ ）。 A．世界上大多数人生活在贫困中 B．相对于资源的需求而言，资源总是不足的 C．资源必须保留给下一代 D．世界上资源*终将由生产*多的物品和劳务而消耗光 3．经济物品是指（ ）。 A．有用的物品 B．稀缺的物品 C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品 4．微观经济学研究的基本问题是（ ）。 A．生产什么，生产多少 B．如何生产 C．为谁生产 D．以上都包括 5．下列命题中，（ ）不是实证经济学命题。 A．1982年8月联储把贴现率降到10% B．1981年失业率超过9% C．联邦所得税对中等收入家庭是不公平的 D．社会保险税的课税依据现已超过30？000美元 6．一般认为，现代美国经济制度是（ ）。 A．**自由放任经济制度 B．混合的资本主义经济制度 C．自给自足的经济制度 D．**的计划经济制度 【参考答案】 1．C 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B 1.3.3 简答与分析讨论题 1．怎样理解西方经济学是研究市场体系中稀缺资源配置的科学？ 【参考答案】（要点） （1）一般来说，资源往往具有多种用途。 （2）相对于人们的无限的需要，资源是稀缺的，这就产生了选择也就是资源配置的问题。 （3）在市场经济中，资源的配置是通过市场价格机制来实现的。 2．什么是“看不见的手”的原理？ 【参考答案】（要点） “看不见的手”的原理说明，当经济社会中的个体追求个人利益时，他被一只看不见的手，即市场机制所引导去增进社会整体利益。 3．请简要总结和归纳出西方经济学产生和发展的主要脉络。 【参考答案】（略，要点请参考“内容要点与难点”中的相关部分） 4．请简要说明新古典综合派的理论观。 【参考答案】（要点） 20世纪中期，以萨缪尔森为代表的一些西方经济学家逐渐建立起了新古典综合派的理论体系。该学派将早期以新古典为主的经济学当作研究个量问题的微观经济学，把凯恩斯主义经济理论体系称为研究总量问题的宏观经济学。并认为，前者是以充分就业为分析前提的，后者则是着重研究各种不同水平的就业情况，因此，两者相辅相成，可以纳入一个体系之中，而传统的自由放任和凯恩斯的**干预的主张不过代表同一理论体系所涉及的两种不同的情况。 5．西方经济学的研究对象是什么？ 【参考答案】（要点） 经济学产生的客观原因是资源的有限性和人类需要的无限性之间的矛盾。所谓资源稀缺的相对性是指即使再多的有限资源相对于人类无限需要（欲望）来说都是不足的，但稀缺资源具有多种用途，人类无限欲望具有轻重缓急，怎样使稀缺资源在一定时空下，满足人们*急需、*迫切的欲望，是经济学要解决的首要问题。要解决这个矛盾，人们只有去“选择”。所以经济学又被称为选择的学科。这种选择就决定了经济学的研究对象，一般认为，西方经济学的研究对象是稀缺资源的配置与利用问题。 6．人类历**的资源配置有哪几类？哪一类的经济效率较高？ 【参考答案】 资源配置和利用的方式也称为经济体制。经济体制大体上分为下列四种类型：自给经济、计划经济、市场经济和混合经济。自给经济的特征是每个家庭生产他们消费的大部分物品，自给自足，只有极少数消费品是与外界交换来的。计划经济特征是生产资料归政府所有，用政府来解决资源配置和利用的问题，产供销、人财物由**统一分配。市场经济资源配置和利用由竞争中市场机制来解决。家庭和企业经济主体分散决策。西方经济学认为，通过“看不见的手”所指引，个体追求自身利益*大化，通过人人为自我，实现人人为他人，保障社会利益的*大化，但也存在市场失灵问题。混合经济的基本特征是生产资料的私人所有和公有相结合，市场调节和**干预相结合。纯计划经济和纯市场经济都存在问题，具有优势互补的混合经济，即**宏观调控下的市场经济效率较高。 7．为什么西方微观经济学又称为价格理论，西方宏观经济学又称为国民收入决定理论？ 精选经典教材和典型习题。 ？ 明确学习目标和学习要求。 ？ 突出学习重点和学习难点。 ？ 提倡结构式的学习和理解。 配套宏观部分：西方经济学学习指导与精粹题解（第二版：宏观部分）