做有策略的校长(经典寓言与学校管理智慧)/名师工程教育通识系列

作者简介

内容简介

8.渔网——目标取法于上，落实取法于下 教育管理要点尽力而为，量力而行。不能改变人生的长度，但能拓宽 人生的宽度，这是明智者的选择。唯有如此，才能找到适合自己的位置， 才 能走得更远，登得更高。一味地贪多求全，往往适得其反。 经典寓言故事 在集市上，有一个老人摆了一个捞鱼的摊子，向有意捞鱼者提供渔网 ， 人们可以随意地从盆中捞鱼，而捞起来的鱼归捞鱼人所有。 有一天，一名大学生连着捞碎了三张网，却连一条小鱼也未捞到，心 中 十分懊恼。他见老人眯着眼看自己，似乎在窃笑自己的愚蠢，便不耐烦地 说： “你这网子做得太薄了，几乎一碰到水就破了，那些鱼怎么捞得起 来呢？” 老人回答说：“年轻人，你怎么不想想，当你想要捞鱼时，你打量过 你 手中的渔网是否真有那能耐吗？有追求不是坏事，但是也要清楚你自已有 没 有那个实力！” “可是我还是觉得你的网太薄，根本捞不起鱼。” 老人没有说话，接过大学生手中的渔网，一会儿就捞起来几条活蹦乱 跳 的小鱼。 同样的渔网，同样的鱼，却是截然不同的两种结果。原因在哪里？在 捞 鱼之前有没有考虑鱼的大小与渔网的承受能力！ 启迪管理智慧 大学生接连捞碎了三张网，却连一条小鱼也未捞到。原因在于他没有 处 理好鱼的大小与渔网的承受能力之间的关系。捞鱼需要考虑渔网能否承受 住 鱼的重量，我们从事教育管理也同样需要顺势而为，量力而行。 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”很多时 候， 我们对于目标总是追求尽善尽美，但却忽视了实现远大目标往往是烦琐而 细 微的。在管理学校时，不能大而化之，好高骛远，而应在远大目标的指引 下，将眼睛的视线放低，将眼光放亮，观察人微，从细节和基础开始做起 。 在制订和规划发展目标时，一定要“取法于上”，但在落实和践行发 展 规划时，一定“取法于下”——循序渐进，逐步实现目标，如此才能避免 许 多无谓的挫折。主观能动性的发挥受制于客观条件和客观规律。要知道， 给 你的是木材，你永远也制不出金雕工艺品，但你可以把它雕琢成八面玲珑 的 木雕艺术品。管理的艺术也往往在于实现主观与客观、认识与实践的有机 统一。 9.给猫挂上铃铛——灵感来自创新，奇迹来自梦想 教育管理要点在我们的工作中经常会遇到这样或那样的问题，随之而 来的就是解决问题。解决问题需要我们开动脑筋，找到方法，除此之外更 需 要我们敢作敢为。 经典寓言故事 从前有一个大户人家，因地广田多，每年都会有许多存粮，于是家里 备 有一个很大的粮仓。仓库里生活着一群老鼠，整日以偷粮食为生，老鼠们 终 日过着“滋润”的生活，偶有猫的入侵，不是被它们群殴，就是被它们玩 弄 于股掌之中。 由于近日粮食大量丢失，仓库里的猫又捉不住什么老鼠，于是，大户 人 特意从外村请来了一只“武艺高超”的绰号叫“无敌手”的猫看守仓库。 话 说“无敌手”可真是集软硬功夫于一身，总是无声无息地出现在老鼠身后 “一招致命”，“群殴”更是打得老鼠溃不成军，最后老鼠由原来的一大 股被 分割成几小帮。残存下来的那些老鼠们分别躲在洞里不敢出来，几乎快要 饿 死了。“无敌手”在这帮悲惨的老鼠看来，根本不是猫，而是一个恶魔。 通 过一段时间的观察，老鼠们发现这位猫先生有几个特征：喜欢向异性献殷 勤；喜欢有事没事喝两盅；几盅酒下肚必饱睡一场，看来是嘴大量小。 有一天，“无敌手”爬得又高又远去寻找相好。那些残存的老鼠终于 聚 到了一起，就当前的紧急状况召开了一个紧急会议。此次会议的主席由一 只 足智多谋的老鼠担任，众老鼠纷纷发言，有建议搬家的，有建议拼命的， 还 有建议求和的。经过热烈的讨论之后，有一只老鼠提议“给猫的脖子上系 上 一只铃铛”。这样，当这只猫进攻时，铃声就可以报警，大伙儿就可以逃 到 地下躲藏起来。在会议主席的倡导下，大家很快统一了思想，因为都觉得 再 没有比这个主张更好的建议了。但很快就产生了一个新的问题，那就是如 何 把铃铛系上去？这个棘手的问题让老鼠们一筹莫展！ 最后在会议主席的启发下，众老鼠们对“无敌手”的生活习性做了具 体 的分析，决定在猫熟睡之际给猫挂上铃铛。于是几经周折，老鼠们搞到了 一 条鲜鱼、一瓶老酒，并强烈要求找猫“和解”，这一条鱼和一瓶酒作为“ 和 解”的见面礼，由一只平日里跑得最快的老鼠冒着生命危险给猫送去。“ 无 敌手”哪里肯听这一套，举手就打，送礼的老鼠丢下礼物转身便按早已计 划 好的路线逃回洞中。“无敌手”想，老鼠没逮着，鱼和酒可要收下，于是 酒 也空，鱼也没。最后在酒精的作用下，美美地睡了一觉。大梦方醒之际， “无敌手”发现自己脖子上已经牢牢地挂上了一个美丽的铜铃。 启迪管理智慧 难题天天都会有，比如让老鼠给猫挂上铃铛，似乎比上青天还难，但 故 事中的老鼠们做到了，这正显示了它们解决难题能力的高明之处： 一是火眼金睛看门道。故事中的老鼠们发现“无敌手”的软硬功夫都 很 厉害，通过观察发现了其生活习性，发现了“无敌手”外出的空档，为已 经 四分五裂的老鼠们再次聚首提供了时机。其实，我们在工作中解决问题的 第 一关就是要善于观察，只有练就一副“火眼金睛”才可能在纷繁的现象中 发 现问题，找出门道。俗话说“外行看热闹，内行看门道”，这些都要通过 细 心、反复的观察而得。 二是足智多谋想出路。老鼠们集中大家的智慧，终于想出了“给猫挂 上 铃铛”这一办法。其实，在我们的日常生活中，问题一旦被发现，接下来 的 一关就是动用脑筋多想办法，找出路。要想遇事有办法，则需要我们练就 “足智多谋”的头脑。 三是三思而行找途径。老鼠发现“无敌手”一好色、二好喝、三没量 、 四没准，据此想出如何给猫挂上铃铛的途径。其实，在我们的工作中，面 对 一个问题经常会有几种不同的解决办法。例如，我们想达成一项任务，经 常 可以通过几种不同的途径。但即使你有“千条妙计”，最终也只能确定其 中 “最适合”的一个办法来解决问题。而这“最适合”的办法则需要我们通 过 用心对事物进行具体的分析而得。 四是敢作敢为破难题。老鼠们计谋的实现和由送礼到逃跑到最终给猫 挂 上铃铛的整个过程，无一不体现了良好的执行能力。其实，在工作中我们 不 难发现，能够发现问题的人多得很，办法也并不缺乏，可以为之出谋划策 的 人也有之，但问题最终还是会被搁浅或“流产”，缘何？因为再好的方案 、 再周密的计划如果没有人去实施都只是一纸空谈。 P15-18