铁路边的孩子们（导读版）/中小学生课外书屋

作者简介

伊迪丝·内斯比特(1858—1924)，著名英国女家。生在伦敦，父亲是农业化学家。伊迪丝是五个孩当中最小的一个。她先后在法、德和英国接受教育。 伊迪丝一生经济拮据。她二十一岁结婚，后来丈做生意破产，又长期生病，她便一直靠卖文为生。1915年，由于她在文学上的成就，英国政府发给她养老金。 伊迪丝的儿童文学创作大体分两类：一类是说，写现实的家庭冒险故事，代表作是描述关于巴斯布尔一家的《寻宝六人组合》、《闯祸的快乐少年》、《做好孩子》和《铁路边的孩子们》，这类作品中儿童性刻画鲜明，家庭生活描写真切动人：另一类是童话事，代表作有《五个孩子和一个怪物》、《魔堡》等。这故事悬念重重、曲折离奇、想像丰富，给孩子以如临境、真实可信的感觉。 伊迪丝一直对她写给大人看的文学作品充满信，但万万没有想到，使她获得国际声誉的却是她的童文学作品，它们已经成了儿童文学的经典作品。

内容简介

爸爸出去了三四天，现在已经回来了。皮特一心 指望爸爸回来修好他那个心爱的火车头，因为他的爸 爸手最灵巧，他会修理各种东西。他还常给木马当手 术大夫呢，有一回这匹可怜的牲口没治了，眼看就要 死了，连木匠都说想不出办法来医它，结果是爸爸救 了它的命。玩具摇篮没人能修，也是爸爸修好的。爸 爸只用了一点胶水、一点木片和一把削笔刀，就使诺 亚方舟上所有的动物在别针上站得稳稳的，即使不比 原来更牢，至少也跟原来一样。 由于皮特不是只考虑自己的孩子，他在爸爸吃晚 饭和饭后抽雪茄时，一句都没提到他那个火车头。不 要只想着自己，这是妈妈的思想，现在由皮特体现出 来了。但这样做需要很大的耐心。 最后还是妈妈对爸爸说：“现在，亲爱的，如果 你已经休息够了，觉得很舒服了，那我们要告诉你一 件‘铁路车祸’，并且想听听你的意见。” “好吧，”爸爸说，“说吧！” 皮特这才把那件倒霉事从头讲了一遍，同时拿来 那个火车头的残骸。 “噢。”爸爸把火车头仔细地翻来覆去看过以后 说。 孩子们都屏住了呼吸。 “难道没有希望了吗？”皮特没有把握，低声问 道。 “希望？有希望！大有希望！”爸爸快活地说， “可是除了希望还需要点别的东西——比方说，要点 焊接的东西，还要一个新活塞。我想我们最好等一个 下雨天，或者一个星期六下午共同来修理它。你们全 都来给我帮忙，好吗？” “姑娘们也能帮忙修火车头吗？”皮特怀疑地问 道。 “当然能够。你别忘了，女孩跟男孩一样聪明！ 菲莉丝，你想当一个火车司机吗？” “那我的脸会弄脏的，对吗？”菲莉丝噘着小嘴 说，“而且我担心我会把东西弄坏。” “我要当火车司机。”伯比说，“等我长大了， 你觉得我能当火车司机吗，爸爸？或者甚至当一个烧 火工人？” “你是说当一个司炉工？”爸爸一面把火车头又 拉又转，一面说，“好吧，等你长大了如果还想当的 话，我们就考虑让你当一个司炉工。我记得我小时候 ……” 正在这时候有人敲前门。 “能是谁呀！”爸爸说，“一个英国人的房子就 是他的城堡，这没说的，不过我可是希望造出一幢相 对独立的别墅，有护城河和吊桥什么的。” 红头发的女仆露西进来说，有两位先生要见男主 人。 “我已经把他们请到书房里去了，先生。”她说 。 “我想是来募捐教区牧师奖品的。”妈妈说，“ 要不就是募捐歌咏队基金。快把他们打发走吧，亲爱 的，孩子们都快要上床啦。” 可是爸爸看来没办法把这两位先生很快打发走。 “我真希望我们有护城河和吊桥。”伯比说，“ 不愿意别人来就可以吊起吊桥，没有人能够进来了。 客人再待下去，爸爸会把他小时候的事忘掉的。” 妈妈给他们讲一个碧眼公主的童话，想把时间打 发过去，可是有点困难，因为他们听到了书房里爸爸 和客人的声音，爸爸说话比平时接待来募捐的人时更 响，而且有点生气。 接着书房的铃响了，大家松了一口气。 “他们要走了，”菲莉丝说，“爸爸已经打铃要 把人送走。” 可这一回不是把客人送走，反而是露西。孩子们 觉得她的样子有点特别。 “对不起，太太，”她说，“先生请你马上到书 房去。太太，他的脸色很坏，我想他有什么不好的消 息。您最好做最坏的打算，太太……也许是什么亲人 去世，或者是一家银行破产了，或者是……” “知道了，露西，”妈妈温和地说，“你出去吧 。” 妈妈走进书房。里面谈话的时间更长。接着铃又 响起来，露西去叫车。孩子们听见出门和走下台阶的 脚步声，马车开走，前门关上，接着妈妈进来了。她 那张脸白得像她的花边衣领，眼睛像是哭过，看去又 大又亮，嘴像是一条淡红的线——嘴唇抿紧，样子和 以前不太一样。 “你们该睡了。”她说，“露西领你们去上床。 ” “可你答应过我们，说今天可以睡得晚些。”菲 莉丝说。P5-7