教育法学（新编21世纪教育学系列教材）

作者简介

申素平，女，教育学博士，中国人民大学“杰出学者”特聘教授，教育学院副院长，教育立法研究基地（教育部政策法规司与中国人民大学共建）主任，北京教育法治研究基地（北京市教委等与中国人民大学共建）主任，牛津大学访问学者，2003年全国百篇优秀博士论文获得者，2010年入选教育部新世纪优秀人才计划。研究方向为教育法律与政策，代表作有专著《受教育权学说与判例研究》《从法制到法治：教育法治建设之路》《教育法学：原理、规范与应用》《高等学校的公法人地位研究》，译著《受教育人权》《美国教育法（第3版）》等，发表学术论文100余篇。承担国家级和省部级纵向课题10余项，长期参加国家、地方重要教育立法与重大教育政策的研制、起草与论证。

内容简介

本书面向的读者群体主要为高校教育学类专业学生和有志于从事教师职业的其他专
业学生。本书基于以下三个原则编成: (1)实践性。本书以培养学生了解与掌握必要的
教育法知识、学会以法治思维处理教育问题、具备基本教育法治素养为核心目标,内容
编排坚持实践需求、问题导向,繁简得当,不过多涉及学术争议,为学生日后从事相关
职业奠定基础。(2)学术性。本书系统反映了当前教育法学的学科基本面貌、基本特色
与基本原理,与教育法学研究生教育相衔接,为有志于从事教育法学研究的学者和学生
打开一扇窗、架起一座桥。 (3)通俗性。由于教育学类专业的学生普遍缺乏法学背景与
法律知识,本书在保证专业性和准确性的同时,尽量增强内容的通俗性与趣味性,尤重
通过案例来阐述基础教育阶段的教育法律关系、法律制度和法律问题,以期为有志成为
中小学教师的学生依法执教提供帮助和指引。