院校研究与高等教育质量提升

作者简介

张晓冬，男，华中科技大学教育经济与管理专业博士毕业，美国加州大学本部及伯克利分校2018年短期访问学者，管理学博士、教授，硕士生导师。中国高等教育学会院校研究会第二、第三届理事，重庆市教育学会第八届学术委员会委员，重庆市高校教师高级职称评审委员会委员，重庆市中小学教师资格考试面试官。《黑龙江高教研究》外审专家，《重庆三峡学院学报》（社科版）编委，《三峡高教研究》期刊主编。现为重庆三峡学院发展规划处处长，机关党支部一支部书记。近年来在《高等教育研究》《高等工程教育研究》《中国高教研究》等CSSCI来源、全国中文核心期刊发表各类论文40余篇，被《新华文摘》全文转载1篇。主持和参与研究国家级社科基金项目、教育部人文社科项目、重庆市级以上各类项目20余项。荣获重庆市级教育科研优秀成果奖一等奖、二等奖等各类奖项10余项。出版著作2部，入选中国博士论文文库著作1部。

内容简介

和同类院校研究类著作成果相比较，该著作总体上体现了院校研究领域研究成果的前沿性、奠基性和开创性。前沿性表现在在美国加州大学本部及伯克利分校调研的基础上，把握美国院校研究的最新动态，以及参与中国高等教育学会院校研究会历届会议等掌握国际国内最新动态的基础上写成的著作，体现了前沿性。奠基性主要体现在是中国院校研究最近20年来，从中美院校研究比较的视角最为详实全面地梳理我国院校研究的发展历程、运行模式和组织绩效的著作，为中国院校研究走向成熟阶段提供理论支撑；开创性主要体现在，运用组织理论，从比较的视角对院校研究进行的全面而系统的分析，有较高的理论水平。