信息素养：开启学术研究之门

作者简介

张倩苇，博士，华南师范大学教育信息技术学院教授，博士生导师。先后在中国和荷兰获博士学位。荷兰特文特大学和美国密歇根州立大学访问学者。研究领域包括教育信息化、技术与课程、教师专业发展、教育设计研究等。2001年作为第二完成人参与的“多媒体和网络环境下大学生学习能力培养的理论与实践探索”获国家级教学成果奖一等奖、广东省教学成果奖一等奖。2019年作为第五完成人参与的“高等师范院校通识教育‘金课’建设体系的探索与实践”获广东省高等教育教学成果奖一等奖。2019年首批国家级线上线下混合式一流课程《信息素养》、2019年广东省精品开放在线课程《信息素养：开启学术研究之门》负责人。国家级精品课程《学习论》《教育心理学》的主要成员，国家级教学团队《教育心理学》的主要成员。主持并完成多项省部级课题,教育部重大委托项目《我国高中阶段学生核心素养的模型及指标体系研究》课题组主要成员。在《电化教育研究》《比较教育研究》《中国电化教育》等期刊发表论文70余篇。出版专著《信息时代的技术与课程发展》（2009）和《 Supporting Teachers to Enact Integrative Practical Activities in China》（2012）。

内容简介

按资助考核，樊总 （外审 外审 张海丽 1,1）