唐氏综合征儿童词汇理解能力研究

作者简介

林青，女，中华女子学院儿童发展与教育学院讲师，硕士研究生导师，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副主任委员，主要研究方向为儿童言语语言康复、融合教育等。于Frontiers in Psychology、中国特殊教育、听力学及言语疾病杂志等国内外核心期刊发表论文10余篇。担任《儿童情绪行为障碍干预课程标准》主要执笔人，《儿童语言障碍的评估与干预课程标准》执笔人。

内容简介