西方哲学思想讲义

作者简介

" 王德峰 复旦大学哲学学院教授，博士生导师。1990年毕业后留校工作，主要从事马克思主义哲学、西方艺术哲学研究，代表作《哲学导论》《艺术哲学》。 吴晓明 复旦大学哲学学院教授，博士生导师。现任上海市哲学学会会长，复旦大学国外马克思主义与当代思潮国家创新基地及当代国外马克思主义研究中心主任。"

内容简介

" 柏拉图（Plato）的著作，无疑是命运从古代给我们保存下来的最美的礼物之一。——黑格尔 西方文化的精神渊源，可以回溯到古代希腊；古代希腊的思想家，曾经是希腊文明的伟大开创者，后来也一直是西方文化的灵感源泉和守护神。在古希腊众多的思想家中，柏拉图犹如奥林匹斯山上的宙斯，乃高居于王座的万神之神。也许可以说，柏拉图之于西方文化，就像孔子之于中国文化一样。正是在这个意义上，英国哲学家罗素称，“柏拉图处在哲学思想的核心位置”，其思想的影响“可能比任何其他人的影响都大”。法国逻辑学家戈博认为，柏拉图的思想“不是一般的形而上学，而是独一无二的形而上学”。至于德国古典哲学的集大成者黑格尔，则直截了当地称柏拉图为“人类的导师”。 一、柏拉图的生平故事 柏拉图是雅典人，出生于公元前429年①（又有公元前428年、公元前427年两种不同说法）。他原先的名字叫阿里斯托克勒（Aristokles），后来他的老师给他取名为柏拉图。关于他的名字，有种种传说。有的人说，他之所以得到这个名字，是因为他有一个宽大的前额；也有人说，是由于他言谈的丰富和广博。 柏拉图出身于贵族家庭。他的父亲名为阿里斯同，其家谱一直可以追溯到古老的雅典王族；而他的母亲伯里克条尼则出身于一个活跃于政治舞台的家族，是梭伦的后裔。虽然有些传说未必十分可靠，但是可以肯定，柏拉图的家庭与当时最重要的政界人物（包括伯里克利）有相当密切的联系。 由于出身于这样一个优裕显贵的家族，柏拉图自幼便受到了当时被视为一个雅典人所应具有的关于各种艺术的教育。在青年时代，柏拉图曾学习作诗，并且还写过悲剧、颂神诗和赞美歌。在后来的希腊诗歌的选本里，我们还能见到他所写的诗歌。这些诗歌读起来是十分优美的。其中最著名的一首，是题赠给他的好朋友阿斯特尔的，里面有这样一个段落： 我的阿斯特尔，你仰望着星星， 啊，但愿我成为星空， 这样，我就可以凝视着你， 以千万的眼睛。 柏拉图曾在当时著名的智者那里学习各种艺术，然而对他的思想影响最为深远的，无疑是伟大的雅典哲人苏格拉底。苏格拉底不仅是一位划时代的思想家，代表着希腊哲学决定性转折的开端，而且其庄严静穆、极度单纯的崇高品质和人格，使他获得了“神圣”的称号，成为西方文化之恒久的道德典范。苏格拉底是柏拉图家族的老朋友，因此当柏拉图大约20岁的时候，他的父亲便带他到苏格拉底那里，开始新的学习生涯。这确实是思想史上一件既幸运又值得称道的事件，因为这位老师对于那个学生的意义，就像那个学生对于这位老师的意义一样重要。于是后来就有了这样一个传说：在柏拉图去拜师的前一晚上，苏格拉底梦见有一只天鹅飞来停落在他的膝上。天鹅的翅膀很快地长大了，接着立刻就飞向天空，唱着最优美的歌曲。 苏格拉底是一个全新学派的开创者。这个学派的原则，是把哲学思考引向或导回到人的自身，就像一个古老的格言所说的那样—“认识你自己”。由于这一巨大的问题转向，哲学思考以及它的提问方式都发生了根本的改观。就像意识开始被当作本质重要的原则来对待一样，思想与实在的内部联系也要求得到具体的说明。我们知道，柏拉图属于苏格拉底学派，而苏格拉底是这样一个“辩证法”（在这个词之本来的意义上）大师：他是一个对话者，在提问、诘难和论辩中度过了他的一生。他没有著作流传下来，很可能，他根本就没有写过什么著作。他的思想和事迹是通过他的两个学生—色诺芬和柏拉图—而为人们所知晓的（在这方面，柏拉图的作品要重要得多）。诚然，由于柏拉图使用优美宏大的对话体来写作，而这些作品又包含着种种戏剧化的场景和人物，所以他所描绘的苏格拉底在历史的细节上是否真实，便引起了猜疑；要分辨哪些是苏格拉底本人的思想，哪些是柏拉图借苏格拉底之口说出的思想，也变得困难起来。然而可以肯定地说，“柏拉图的苏格拉底”是真实的；这种真实性的意义，较之于那种平庸的或琐碎的细节上的真实性，要重要得多。 柏拉图的苏格拉底首先具有这样的意义：他是一个使哲学思维发生决定性转折的领袖，他把对物理宇宙的关怀引向了对人的世界的关怀、对人类自我的关怀、对“善”的关怀。柏拉图在一篇对话中，描写了苏格拉底与其学生斐德若的谈话。师生两人一起散步，走到了雅典城门外一个不远的地方。见到这片美丽的景色，苏格拉底欣喜异常，并且对这一带景色大加赞赏。然而使斐德若感到惊讶的是，苏格拉底似乎从来没有到过这个地方，于是学生便问老师是否从未出过城，苏格拉底的回答是意味深长的，他说： “是的，你得宽容我一点，斐德若。你知道，我是一个好学的人。田园草木不能让我学得什么，能让我学得一些东西的是城里的人民。”不消说，柏拉图是真正理解这一回答所具有的象征意义的，因为他正是后来使这种意义得到发扬光大的思想家。 确实，师从苏格拉底使柏拉图受益匪浅，并且由此而获得了一个全新的思想开端。如果说柏拉图一度有望成为诗人，而且曾“一心一意想献身于政治”，那么现在他是被哲学思考—探讨实在或真理的科学—深深地攫住了。正如柏拉图塑造了一个不计世俗成败、大勇无畏地献身于真理的苏格拉底，他自己也表现出对于知识、对于探求真理的无限热情—“柏拉图完全为哲学知识的崇高性所浸透了”。在柏拉图看来，真理乃绝对，乃实在；而关于绝对或实在的知识探求便是哲学。因此，哲学不仅是最高的财富，而且是人的本质。唯有哲学才有助于人的真正完善，才是人应当去努力寻求的东西。所以柏拉图对于一切别的东西（属于“意见”范围的东西）都表示轻视，而对于哲学（真正的“知识”）显示出最深刻的情感和最坚决的意识：“我认为，视觉是给我们带来最大福气的通道。如果我们没有见过星星、太阳、天空，那么我们前面关于宇宙的说法一个字也说不出来。但是，我们看见了昼夜、月份和年份，从而有了数和时间概念，以及研究宇宙的能力。于是我们开始有哲学。对于诸神能够给予我们人类的东西而言，这是最大的福气了。”" " ★复旦大学哲学教授王德峰、吴晓明，写给年轻人的10堂西方哲学通识课 ★一本书带你走进2000年的西方智慧与文明 ★走进尼采、卢梭、柏拉图等10位伟大思想家的精神世界，感受他们在追寻价值与意义之路上的挫折与坚韧、孤独与慰藉、迷茫与豁然 ★从故事中读懂哲学家们的伟大心灵，用他们对生命的诠释来充实自己的人生，用哲学的眼光更加理性地看待世界 ★作为近年来风靡网络的哲学教授，王德峰和吴晓明老师将枯燥的哲学讲得妙趣横生，备受读者喜爱和追捧，无论是大中学生，还是进入社会的上班族，都能从中收获巨大 ★哲学是心灵的修养，是思考的境界与方法，读懂哲学，跳出思维困境，成为有头脑的自由人"