认识夏鼐（以夏鼐日记为中心）（精）/震旦博雅书系

作者简介

胡文怡，女，浙江慈溪人。1990年生，本科就读于复旦大学中国语言文学系，硕士就读于北京大学考古文博学院。目前为北京大学考古文博学院博士在读，专业方向为新石器及夏商周考古。

内容简介

第四节孩童虽闹但自家独好 少有父母不爱自己孩子的，夏鼐自然也是如此。 但平心而论，他不是一个特别喜欢小孩子的人。他结 婚生子很早，大女儿和大儿子出生时，他都不在妻儿 身边，自己心中对于做父亲也没有什么准备和意愿： 接到家信，知4月2日（三月初八日）长子瑞暄诞 生。我自己并不是无后主义的信徒者，不过在自己尚 没有准备做父亲以前，不愿先有事实的产生，在前年 铮铮诞生时已有此感，今天也有同样的感触。……前 年与妻讨论到此问题，只道自己的意向仍不愿目前育 子女，今天虽然事实告诉我天意是怎样，然而我的心 地仍然是糊涂，弄不出什么结论。看来，在夏鼐生活 的年代，不仅生物教学的落后令人堪忧，而他本人对 于此事随遇而安的糊涂劲儿，也令人哭笑不得。 四个孩子中，唯有次子夏正楷出世时，夏鼐在家 ，但只是搭了把手，第二天见母子平安，便安心地看 书去了①。夏鼐对孩子的教育谈不上系统和科学，基 本属于随遇而安地顺手一教②。但他心性温平，看自 家孩子又觉得可爱，便总是“笑嘻嘻地”，时常关心 孩子或一起玩耍，也不打骂，不失为另一种自由的教 养方式。夏鼐在条件允许的情况下，尽到了父亲的责 任，还是毋庸置疑的，但对于养育孩子，夏鼐的态度 更像是理所当然以及顺手一做，更多的是发自天性的 父爱，而非有意的培养与塑造，更别说本身就特别喜 欢小孩儿了。 那么，对于他人家的小孩，夏鼐没有父爱作为支 撑，若遇到可爱的也就罢了，若遇到吵闹的，他便只 感觉到两个字：麻烦。1950年秋，朋友托其带年幼的 女儿美乔回北京，夏鼐没有多想就答应了，却不曾想 这一路上，他将一个头变两个大。第一天，小女孩因 为“旅行劳顿，身体不舒，哭着要回家找祖母去”。 此处夏鼐未评论什么，但应当是十分无奈的。第二天 ，美乔“又哭着要回老家祖母那里，又说昨天看见一 过路人像她小叔，要去找小叔去”，束手无策的夏鼐 忍不住牢骚道“真是麻烦”。夏鼐在家就不太管孩子 ，旅行中又有读书的习惯，这次带美乔出行，一来没 有哄孩子的意识和心情，二来又埋头读他的《廿二史 札记》，那美乔的哭闹就在所难免了。在与美乔相处 了四天后，夏鼐终于把小姑娘安全交到了其父亲手中 ，他表示“了却责任，殊为愉快”，实在令人捧卷失 笑。看来，要他与不是家人的吵闹娃娃相处，比让他 写长篇博士论文更令他为难。 不过，喜不喜欢小孩子，毕竟只是个人问题，不 能代表什么。夏鼐对于长期待在自己身边的夏正炎和 夏正楷，照顾有加，尽职尽责，相当喜爱；而对于早 早离巢的夏素琴和夏正暄，亦是常常写信，关心不已 ，详情在四位孩子共同署名的《我们的父母亲》一文 中可以看到，本文只稍举一些有意思的例子予以补充 。 夏正楷是夏鼐的孩子里唯一一位成为北大教授的 ，其他三个孩子都圆了夏鼐的工科梦——成为了工程 师。夏正楷与众不同的原因很难说清，或许是因为只 有他出生的时候，夏鼐在场，并且手不释卷，所以他 特别像父亲。但又或许是因为，只有他半截小学在温 州上，半截小学在北京上，因而，只有他同时顶着“ 我的爸爸是所长，，的荣耀和“你的温州口音好土” 的嘲笑长大，便变得特别要强，努力向父亲看齐。当 然，这些只是笔者的猜测。 夏正楷刚转学时，一日，夏鼐见他“面有泪痕” ，便询问原因。一问之下，得知是“同学嘲笑他说话 的温州腔”。夏鼐是不在意这些细节的，他自己的温 州口音都很重，但二儿子如此伤心，他有没有做些什 么呢？夏鼐在这天的日记中没有详写。不过第二天时 ，正楷回家又“倚案掩面而泣”，夏鼐再问缘由，原 来是敏感深情的二儿子不愿与混熟了的小朋友们分离 ，他便“告诉他的老师”。 以笔者对夏鼐的了解，他是很难注意到这种小事 情的。但是，迟钝的夏鼐，并没有指责和嘲笑夏正楷 “为了这种小事也值得哭”、“是不是男子汉大丈夫 ”，更没有觉得孩子的事小便不去管。他为了孩子的 开心，细致地帮孩子解决了问题，这份温柔与宽厚， 更显得慈父之爱浩瀚如海。 小儿子夏正炎待在父亲身边的时问最长，因其年 幼可爱，夏鼐更是怜爱有加，在病中无聊时，常大段 地记录正炎的童年趣事。P89－91