少儿论语100句--请最伟大的老师教孩子做人（少儿经典励志图文本）

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30.不迁怒，不贰过 [原文] 哀公①问：“弟子孰②为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁 ③怒，不贰④过，不幸短命死矣。今也则亡⑤，未闻好学者也。” ——雍也篇第六 [注释] ①哀公：即鲁哀公，鲁国的君主。 ②孰：谁。 ③迁：转移。 ④贰：第二次，重复。 ⑤亡：同“无”。 [译文] 鲁哀公问孔子：“你的学生谁是好学的？”孔子回答说：“有一个叫 颜回的学生好学，他不迁怒别人。也不重犯同样的过错，不幸他短命死了 。现在没有了，我没再听说有好学的学生。” [讲解] “不迁怒，不贰过”，看起来简单，实际上做起来很难，而颜回做到 了，所以孔子给他很高的评价。 小朋友们，你们有没有做过这样的事情：爸爸批评完你出门了，你气 不过，就拿妈妈撒气，或摔东西？你考试没考好，心里难受，就赌气不吃 饭，或对同学没好脸色？与几个伙伴一同做一件事。没做好，大家心里都 不好受，本来你也有责任，你却只指责别人？ 这都是迁怒，都是不对的。爸爸批评得对，你就认真接受；批评得不 对，你就跟爸爸说明情况，而不应伤害妈妈、损害东西。考试没考好，就 认真检讨没考好的原因，并努力改正，而不应拿吃饭赌气、拿同学撒气。 与伙伴没把事情做好。你首先要检讨你的失误，然后再与伙伴寻找其他原 因，这样既维护了团结，又能把以后的事做好。 后两个例子就涉及“不贰过”。谁都会犯错误，但为什么有的人犯错 多，而有的人犯错少呢？有句话说得好：聪明人不是不犯错误，而是不犯 同样的错误，因为他们在第一次犯错以后，就认真找出原因，并在以后做 同样的事时竭力避免。自然就不会犯同样的错误了。 请小朋友注意的是，在“孔子谈学习”篇中，我们看到了好几种“好 学”的情况。这次我们又看到了另一种情况：孔子在评价颜回“好学”时 。没有说他学到的知识有多深、掌握的技能有多好，而是说他做人的修养 有多高。孔子教学生，既教知识，也教技能，但更教如何做人。学习做人 学得好，既不是表现在口头上，也不是表现在纸面上，而是体现在行动中 ——这是最重要的一种“好学”。 [范例] 鲁迅13岁时，家里发生了一件不幸的事情：他的祖父因科场案被逮捕 入狱。父亲长期患病，致使家里越来越穷，他只好经常拿家里值钱的东西 到当铺卖掉，然后再用当来的钱到药店给父亲买药。 有一天，为救治病情加重的父亲，鲁迅一大早就去当铺和药店，到学 堂时老师已经开始上课了。老师见他迟到了，就生气地说：“十几岁的学 生，还睡懒觉？下次再这样，就别来上课了！” 鲁迅听了，朝老师鞠了一躬，没有为自己作任何辩解，低着头默默回 到自己的座位上。 第二天，他早早来到学堂，在书桌右上角用刀子刻了一个“早”字(鲁 迅用的书桌是从自家带的)，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能 再迟到了！ 此后，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去当东西，然后再到药 店去买药，家里很多活也都落在了他的肩上。 每天天不亮，他就早早起床，料理好家里的事情后，赶紧再到当铺和 药店，然后又急急忙忙地跑到私塾去上课，可他再也没有迟到过。 31.人而无信。不知其可也 [原文] 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輓①，小车无軏②，其何以 行之哉？” ——为政篇第二 [注释] ①輓：大车辕端与横木相接的关键。 ②軏：小车辕端与横木相接的关键。没有輓和軏，无法套住牲口，车 就不能行走。 [译文] 孔子说：“做一个人，却不讲信用，我不知道他怎么可以做人！这就 像大车上缺少輓，小车上缺少軏，这车怎么走呢？” [讲解] 小朋友们，守信是一种非常重要、非常可敬的品德，你们从小就要树 立这样的品德。与人说话时一定要掂量好：能做到的才说，做不到的就不 说。特别是，说了就一定要做到，这样你们才能受到人们的信任和尊敬。 你们做错了事，受到老师、父母的批评，你们认错了，表态或写保证 书说一定改。但以后又犯这样的错误，就难以让老师、父母信任你们。当 然，你们还小，老师、父母会原谅你们、教育你们，但你们自己要严格要 求自己。 随着年龄的增长，你们会越来越体会到守信的重要性。一个不守信用 的人。人们不会与他交往，不会与他共事，不会聘用他，不会与他做生意 ——他怎么立身处世啊，这就是孔子所说的“不知其可也”。 [范例) 有一天，曾参的妻子要到集市上买东西。小儿子哭闹着要跟着去。曾 妻哄劝道：“好儿子，你别哭，你在家里等着。妈妈回来杀猪炖肉给你吃 。”儿子听了，便不再纠缠母亲了。 曾妻回来时，看见曾参正拿着绳子捆猪，旁边还放着一把雪亮的尖刀 ——他正准备杀猪呢！曾妻一见慌了，赶忙制止说：“我刚才是同孩子说 着玩的，你怎么当真了？”曾参郑重地对妻子说：“你要知道孩子是欺骗 不得的。孩子小，什么都不懂，只会学父母的样子、听父母的教育。今天 你要是这样欺骗了孩子，就等于教他说假话、骗别人。再说，今天你要这 样欺骗孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后你再讲什么话，他就不会相 信了，再对孩子进行教育也就困难了。你说这猪该不该杀呀？” 曾妻听了丈夫的这番话，后悔自己不该哄骗孩子。既然答应杀猪给孩 子吃肉，就该说到做到，取信于孩子。于是她和丈夫一起动手杀猪，为孩 子烧了一锅香喷喷的猪肉。儿子一边吃肉，一边向父母投去了欢喜和信任 的目光。 父母的言行直接感染了孩子。一天晚上。曾子的儿子刚睡下又突然起 来，从枕头下拿起一把书简就向外跑。曾子问他去干什么？孩子说：“这 是我从朋友那里借来的书简。说好了今天还。刚才我忘了，现在马上去。 不能言而无信啊！”曾子笑着把儿子送出了门。P62-65