素养导向的课堂教学：初中历史与社会

作者简介

夏陈伟，长期致力于历史与社会课程开发、课堂教学与评价研究，2017年由浙江人民出版社出版《在历史与社会教学现场——夏陈伟课堂教学实录》

内容简介

2003年秋季起，浙江省在义务教育阶段设置历史与社会课程。历史与社会作为一门综合课程，以历史和地理为基础，整合相关人文社会科学内容，力求综合范围适当、建构形式合理。自该课程实施以来，温州市历史与社会教师围绕着课程综合意图、学科核心素养、关键问题解决等重大问题开展了一系列实践，积极探索核心素养导向下的课堂教学转型。 本书是历史与社会学科基于学科核心素养促进课堂变革行动的阶段性成果。全书共收入30篇温州市历史与社会学科优秀教学课例，分为四辑：第一辑，聚焦“空间感知”素养；第二辑，聚焦“历史意识”素养；第三辑，聚焦“综合思维”素养；第四辑，聚焦课程拓展。为深入理解素养导向下历史与社会课堂转变的目标要求和实施路径，每一辑均在课例之前加以概述。前三辑概述部分，分别从内涵解读和培育路径两个角度对“空间感知”“历史意识”“综合思维”三大核心素养进行理论阐释，并从素养测评的角度对近年来温州中考典型试题做了评析。第四辑聚焦课程拓展，从课程目标、课程结构、课程内容及学习方法等角度结合具体课例开展了理论阐述。