小学语文课程与教学

作者简介

袁晓芳，女，1987年生， 学科教学（语文）专业硕士研究生。宜春幼儿师范高等专科学校讲师。《小学语文课程与教学》校级课程负责人。江西省写作学会会员、宜春市文艺评论家协会理事。主要从事语文课程与教学、师范生教育、汉语言的教学和科研工作。发表论文十余篇，参与出版《文学概论》《新编写作教程》两本教材。

内容简介

语文课程在帮助学生掌握语文工具,形成相关的语文能力的同时,还承担着培养和健 全学生人格的重任。语文学科是一门人文学科。语文实际上蕴含着浓郁的 “人文性”。语 文的人文性内涵包括三个方面:一是语文教材中孕育着丰富的人文精神,它囊括了中华五 千年光辉灿烂的精神文明和先进文化,包含着主体意识、创造思想、独立人格、权利意 识、审美精神和责任感等诸多方面的内容。二是语文课程肩负着培养学生语文素养的使 命。语文课程标准总目标的内容实质上就是指学生应达到的语文素养目标。三是语文教学 过程中充满着浓郁的人文情怀,它主要体现在师生之间和谐融洽的关系之中。教师在语文 教学过程中要牢记 “立德树人”根本任务,始终做到 “以人为本”,尊重、关心学生,引 导他们树立文化自信,热爱生活,关爱生命,健全人格。 本书内容系统，学练结合，紧跟时代，力求突破同类教材以理论知识为主导的倾向，旨在引导学生通过课堂实例加深对教学原理的认识，让学生在教学情境中进行体验式学习，从而有效提高教学技能。 本书体现了新课程对小学语文教育、教学的新要求。新课程背景下为语文教育提供了前沿的理念与实践视域,教材力求体现基础教育课程改革的思想与理念,始终抓住新课程标 准,对语文课程的性质、目标和理念进行阐述,内容全面,角度新颖。凸显了教学的实践性,进行了系统地实践探索。教材定位准确,模块设置合理,案例选择典型,操作性强,有较强的借鉴意义。 教材既全面又简练,在材料的选择上,新颖、实用、典型。于简要的叙论中,既观照 了小学语文教师的专业的发展,又注意关注语文学习方式的转变,突出 “自主、合作、 探究”。