作文笑传(小阿木提高写作能力的64个幽默故事上)

作者简介

支持何捷的人，同时也是管着何捷的人。更是何捷的铁杆粉丝。做老师，孩子们把她当成好姐姐；做妈妈，儿子心甘情愿做她的小跟班。她，就是传说中“上得了厅堂，下得了厨房”的能人。不过，最让大家向往的，就是跟着她走进作文大课堂，那可是人人向往的作文游乐场。 工作在福州，心在四方，灵魂没有一刻愿意停止思考。曾因和某“超女”同名而被误认为是女生，后来努力在电视台、电台、讲台上现身，方才向关爱自己的人验明“男儿身”。现为半专业的作文教学研究者，出版过十余本书，发表过千余篇文，成了孩子一见就疯狂喜爱的老师。目前主要靠博客“何捷的教学世界”发出“中国教育好声音”。

内容简介

阿木碰钉记——人物描写不可千篇一律 一通老师是位有名的作文老师，他有两个小徒弟 ——大师 兄阿木和小师妹冰晶。 大师兄阿木写的文章，实在是让人不敢恭维。这 不，最近 一通老师指导大家进行人物描写练习。可是阿木的作 文，一通 老师实在有些看不下去啦！为什么呢？他笔下的人呀 ，都长 得一个样：葡萄一样的眼睛、柳叶一样的眉毛、小巧 玲珑的 嘴……一通老师看完后，一个人生闷气：“这个阿木 ，真像块 木头！” 小师妹冰晶看见师傅生气的样子，打趣地说：“ 师傅，现 在这种写法叫克隆！”“还闹，快替为师想个办法！ ”于是师 徒俩进了密室，那天愣是没吃饭，倒是阿木一个人吃 了三个人 的饭还觉得半饱，真像个饭桶！ 次日上午，太阳升得老高，阿木还没起床。他流 着口水， 说着梦话：“牛排，牛排……”冰晶小师妹来到床前 大喊一 声：“吃饭喽！”阿木腾地跳起来，揉揉睡眼，看到 师傅和师 妹，埋怨道：“师傅又有什么差遣啊？”“阿木，今 天为师很 忙，你替师傅到车站接一个人好吗？”“没问题，可 就是不知 您的朋友长什么样。”“甭急，我都写下来啦。”说 着，一通 老师给阿木一张小纸条。 他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子下是一张能说会 道的嘴， 耳朵乖巧地贴在脸颊两侧。 阿木接过纸条，很快就上路啦。一通老师和冰晶 小师妹相 视一笑，泡上一壶茶，等着阿木回来。晌午，阿木一 个人满 头大汗地回来。一通老师问道：“人呢？”阿木垂头 丧气地 说：“没接着，您的朋友遍天下，整个车站都是，我 不知该接 谁了！” 一通老师和冰晶小师妹哈哈大笑起来，这让阿木 丈二和尚 摸不着头脑。一通老师摸着阿木的头说：“孩子，其 实没有什 么客人。只是平时叫你写人，你不管是谁，胡子眉毛 一把抓， 鼻子眼睛小嘴巴，把每个人都写得一样。为师想要告 诉你，没 有两个人长得是完全一样的，即使是双胞胎也有细微 的差别。 你呀，没抓住他们与众不同的特点来写。” 说着，一通老师拿出阿木的作文。阿木看着看着 ，脸就红 了：“那……那该怎么写呢？”冰晶挠挠阿木的痒痒 打趣道： “大师兄，还害臊呢！”一通老师笑道：“好啦，好 啦，冰 晶，你就不要再逗阿木啦。阿木啊，在写人之前，要 仔细观 察，详细地写出这个人和别人不一样的地方。即他的 特征。至 于其他方面嘛，可以一笔带过！” 阿木略有所思地点点头：“师傅，一个人有什么 特征可以 抓呢？”“相貌、衣着、体型……只要是与众不同的 就行，关 键就看你是不是认真观察了！”阿木恍然大悟：“师 傅，我知 道啦，牛排的香味和猪排的不一样，这就是它们各自 的特征 嘛！”“对啦，师兄，可你也别光想着吃呀！”冰晶 说。 一通老师在一旁摇头晃脑地自言自语：“此木可 雕也。” “稻草人”复活——“能说会道”写活人物 这天傍晚，冰晶一进门就看见一通老师愁眉苦脸 地坐着， 气氛一下子凝固了。冰晶试探地问道：“师傅，阿木 又惹您生 气啦？”一通长叹一声：“路漫漫其修远兮，阿木何 时让我放 心乎？你看看阿木的《回乡偶书——记我的乡村伙伴 》，题 目倒是新颖独特，可文中的人物，在为师看来，个个 都是稻 草人！” “稻草人？”冰晶接过文章一看，果然是这样： 文中除 了有人物名字和记录人物活动之外，所有的人在文中 一句话 未说，一个动作未做，也没有任何心理活动，确实像 “稻草 人”。看来，得想想办法帮助师兄，上次教会他学写 人物外貌 特点，这回得教他怎么写活人物啦。师徒俩一阵耳语 …… “师傅——”阿木中气十足地长啸一声而入，满 脸欢笑。 一通和冰晶围坐在八仙桌前品茶，好像没看见阿木一 样。阿木 上前大声道：“师傅、师妹你们看，今天我购买的体 育彩票中 奖啦！”一通、冰晶不动声色；阿木又重复了一遍， 他二人仍 旧无动于衷。阿木不禁纳闷，但也没放在心上，毕竟 这个孩子 有点没心没肺的。 过了片刻，一通起身，双手下垂，面无表情地走 进里屋， 冰晶也紧跟其后，同样是身体僵直。这下子阿木可大 惑不解 了，他急得眉心出汗，拉着师傅、师妹的衣袖喊道： “师傅、 师妹，你们这是怎么啦？不要吓我啊？上午不是还好 好的 吗？”见一通、冰晶并未有反应，阿木竟急得抽泣起 来。P12－17