映知记忆法

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第一章映知记忆法的创生 一、萌生对高效学习的兴趣 一次偶然的观察，产生心灵的触动，让我产生了 对人的大脑整体学习能力的思考，继而产生的很多疑 问又激发了我研究大脑潜能的兴趣。 那还是20世纪90年代，高二时候的我，偶然发现 身边有个同学自学速度非常快，他上课基本不听课， 只是偶尔抬一下头看一看黑板，但他的学习成绩一直 都是第一。而我感觉自己上课时听课很认真，可学起 新知识还是有些吃力。这件事情，让当时的我陷人了 沉思：他学习时看上去那么轻而易举，成绩还优秀， 这是为什么？难道人的智力差异会这么大吗？ 从那时起我开始观察，发现他平时与其他人并无 什么不同，只是在学习时会变得异常认真专注，旁若 无人，所以学得很快。如何能成为他那样或者是超过 他呢？这个想法总是缠绕在我脑海里，慢慢的，立志 研究这种现象成为我人生中的一个转折点。 人的大脑为什么有差别呢？差别在哪呢？大脑在 什么样的状态下使用效率能提高呢？怎样才能不断地 精进，更好地使用大脑呢？如何才能让更多的人获得 一些方法提高自己的学习能力呢？等等问题，不得其 解，也正是从那时起，我开始搜集有关提高记忆、开 发大脑潜能的信息和书籍，并且尝试亲自体验一些脑 力训练。 直至20年后的我才认识到，这是我这一生中能坚 持下来做的唯一一件事情。刚开始了解时，我也就是 有一些感触，有一些心灵的触动，而当我坚守着它， 把它当成人生的一个奋斗方向时，这个触动就是一种 挥不去、放不开的情怀。随后的那些年里，我几乎有 点空闲就在琢磨、试验，渐渐的，那变成了我唯一的 兴趣、唯一的志向，而其他任何事情都无法对我产生 诱惑。随着研究得不断深人，我越来越发现不明白的 事情层出不穷。研究人的意识、人的智慧，这是一个 深无底、大无边的问题。我暗暗地告诫自己，中学时 代刻苦铭心的亲身感受，是我为之奋斗的方向，是一 件值得研究、有重大意义的事情，也是能使更多人受 益的事情。我必须不断地探究下去，这是我一生应该 去做的事业。我的那位可爱的高中同学，他的出现帮 我确立了人生目标，是我要感谢的第一个人。 从搜集大量的资料，不断地学习，到完成第一本 《速读速记》训练册；从第一次实践时的困惑，继而 到不断窥见思维的奇妙；从对未知事物好奇，到理论 与实践联系时的冲击，激发我不断深入地去思考，日 日连续性地思考，使我常常在半夜中产生灵感，我会 立即起身把它们记在身边的小本子上，然后实践，去 验证。也正是这样不断地思考、不断地推翻、不断地 实践，成为我进一步研究下去的动力。我的研究，就 是在一次次的创生——实践——验证——重置——创 生中不断提高对事情的认知，求证我最初的想法、解 决困惑，进而实现我的研究愿望并逐渐成为我后来的