小学生关键能力评价与培养

作者简介

刘琳娜，北京教育学院数学与科学教育学院副教授，博士，长期从事教师培训工作。主持并完成2017年北京市教育科学规划重点课题“小学数学实践活动课程中学生发展核心素养表现性评价研究”，主持2023年北京市教育科学规划延续课题“进阶视域下小学生‘量感’表现性评价研究”，参与其他多项国家级、省部级课题研究；担任北京教育学院小学数学卓越计划、青蓝计划、启航计划等多个培训项目的负责人和指导教师；在《课程·教材·.教法》《数学教育学报》《中国教育学刊》等学术期刊公开发表论文50余篇，出版专著《小学数学实践活动课程设计与评价》，担任主编、副主编或参与其它6部著作的编写工作。作为核心成员获得2017年北京市基础教育教学成果二等奖。

内容简介

本书不仅聚焦合作能力、沟通能力、审辨思维与问题解决能力、创新能力这四项关键能力，还提供了详细的解读和评估框架，确保孩子全面发展。同时紧扣我国新时代教育评价改革方向，强调对学生能力和素养进行表现性评价，助力学生适应未来社会的要求。