逻辑二十讲

作者简介

殷海光，中国著名逻辑学家、哲学家，师从金岳霖先生。西南联大毕业后，进入清华大学哲学研究所，并曾在金陵大学(南京大学前身之一)任教。毕生全力致力于逻辑学的普及与倡导，被称为“系统阐述演绎逻辑的社会功能的第一人”，是二十世纪五六十年代最有影响的知识分子之一，在二十世纪中国思想史上有重要地位。著有《中国文化的展望》《自由的伦理基础》等。

内容简介

“逻辑是什么呢？”周文璞急忙问。 老教授沉思了一会儿，答道：“根据近二三十年一般逻辑家之 间流行的看法，我们可以说：逻辑是必然有效的推论规律的科学。” “有这样的规律吗？”周文璞有些惊奇。 “有的！” “请问是哪些呢？” “现代逻辑书里所摆着的都是。” “这样说来，要想我们的思维有效准，必须究习逻辑学？” “最好是究习一下。” “这就是逻辑的用处吗？”周文璞又问。 “啊呀！”吴先生沉思着，“‘用处’就是不容易下界说的一个 名词。现在人人知道钱有用处。药物化学的用处也比较显而易见。 因为药物化学可以有助于发展药物制造；药物制造之发展，有助于 疾病之治疗。但是，研究理论化学有何用处？理论化学的用处，一 般人就不大欣赏。因为，理论化学的用处，比较间接。所以，对它 有兴趣的人较少。一般纯科学，如物理学、数学，也莫不如此。所 以，近若干年来，走这条路的人一天比一天少。唉！……”老教授 一副不胜感慨系之的样子，“但是，一般人不知道今日应用科学之所以如此发达，主要是受纯科学之惠。这些纯科学所探究的，主要 是些基本的问题。设若没有这些人在纯理论上开路，那么应用科学 绝无今日之成就。殊不知，如不研究纯理论，实用之学便成无源之 水。无源之水，其涸也，可立而待。现在是原子能时代。许许多 多人震惊于原子弹威力之大，并且对于原子能在将来应用于和平 途径寄存莫大的展望。但是，很少人注意到，原子能之发现，是 爱因斯坦、卢瑟福、波尔等人对原子构造穷年苦究的结果。很少 人注意到剑桥大学卡文迪许实验所中物理学家在那儿埋头探索的 情形。没有这些科学家做超实用和超利害的努力，原子能之实用， 是不可能成为事实的。所以，我们不能说纯科学无用。它的用处 是间接的，但却甚为根本。同样，逻辑对于人生的用处，也是比 较间接的。但间接的学问，若是没有，则直接的学问无由成立。例 如，没有数学，我们想象不出物理学怎样建立得起来。同样，没有 现代逻辑的技术训练，思维毫无把握，弄哲学也就难免走入崎途 歧径。” 吴先生抽了一口烟，继续说道：“就我数十年所体会到的种种， 从浅处说吧！究习逻辑学的人，久而久之，可能得到一点习惯，就 是知道有意地避免思想历程中的种种心理情形对于思维的不良影 响。这话是什么意思呢？”吴先生的嗓门渐渐提高了，“人类在思想 的时候，多少免不了会受到种种心理情形的影响。受这些心理情形 的影响，并不一定可以得到正确的思想结果：它有时固然可以使我们碰到正确的思想结果，然而碰不到的时候恐怕更多。 “这一类的心理情形真是太多了！我现在只列举几种常见的 吧！第一，我要特别举出成见。成见是一种最足以妨害正确思维的 心理情形，”老教授严肃地说，“譬如一个人早先听惯了某种言论， 或者看惯了某种书报，他接受了一些东西，便不自觉地以此为他自 己的知识，或是形成了一种先入为主之见。以后他听到了别的言 论，或是看到别的书报，便不自觉地以他先前听惯了的言论，或是 看惯了的书报，作为他评判是非的标准：假若别的言论或书报与他 先前听惯了的言论，或是看惯了的书报相合，那么他便欣然色喜， 点首称善；假如不相合的话，那么他便很难接受，火气大的人甚至 会痛加诋毁。至于他所听惯了的言论和看惯了的书报究竟是否正 确，别的言论或书报究竟是否正确，那就很少加以考虑了。 1.著名逻辑学家：殷海光先生师承著名逻辑学家金岳霖，是李敖、林毓生、陈鼓应等知名学者的老师，同时深深影响了包括柏杨、龙应台、董桥在内的一代文化名人，是这整整一代人最为崇敬的精神领袖和启蒙大师。 2.逻辑入门书：殷海光先生毕生致力于逻辑教育的普及推广，为了使初学者有门径可寻，同时不觉得说理之枯燥，根据多年的教学经验，三次修订逻辑学讲义，终成这部通俗易懂的《逻辑二十讲》。本书首次采用了独特的对话体裁，以教学对话展开逻辑讲义，每一命题，每一推理，的对错，都有例证，清晰易懂。不时穿插日常细节与精神交流，情节生动，语言通俗。 3.影响深远：畅销了半个多世纪，对未曾受过正规逻辑知识教育的广大普通读者有极大助益。 4.获高度评价：李敖、林毓生、陈鼓应、柏杨、龙应台、董桥等知名学者推崇备至。