儿童心理课

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爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界 行为表现 孩子不听劝，大哭 涛涛是一个刚满3周岁的小男孩。但最近因为着 凉感冒，上吐下泻的，为了让他的肠胃尽早恢复，涛 涛妈妈就给他熬了很浓稠的小米粥喝，可是涛涛一点 儿也不领情，不愿意喝，并且在肚子饿的时候大叫， “我想吃饼干！我想吃饼干！” 一开始，涛涛妈妈还耐心地告诉涛涛：“你现在 不能吃饼干，等你的肠胃恢复了才能吃。”可是涛涛 听后仍不罢休，还是吵着要吃。妈妈想转移涛涛的注 意力，就故意在他说吃饼干的时候顾左右而言他。 没想到这招还挺管用，涛涛要饼干的问题被妈妈 一遍遍地答非所问，最后涛涛什么都不说了，撇着嘴 开始大哭起来，不管妈妈如何哄还是如何抱，甚至最 后都拿出了他想要的饼干，但他还是不听，仍然一个 劲儿地哭。这时，外婆来了，孩子仿佛是找到了救命 稻草一样，抱着外婆又是一阵哭泣，最后要睡觉了， 还不让妈妈碰他，居然对妈妈说：“不要妈妈，要外 婆……”妈妈听着涛涛的话感觉好伤心。 心理语言 孩子的行为是其内心的真实反映 在上面的案例中，涛涛一遍又一遍地表达他要吃 饼干的愿望，可是妈妈故作聪明地答非所问，让涛涛 觉得自己表达不清，无法跟妈妈沟通，才选择了用哭 闹来解决问题，甚至是最后不要妈妈了。虽说童言无 忌，但却是孩子内心真实的反映，作为家长，要想和 孩子好好地沟通，读懂孩子内心的真实需求才是最关 键的。 3岁左右的孩子，心理还不成熟，自我调节能力 低，很容易受到他人和外界环境的影响。因此，在幼 儿教育中，一定要采取积极的心理暗示，在潜移默化 中影响孩子的心灵，轻松解决孩子成长过程中出现的 问题。 在日常生活中，孩子的许多行为常常会令父母感 到困惑。有时候，孩子会突然开心大笑；有时候，孩 子又会忽然放声大哭；有时候，孩子会和小朋友为争 夺一个玩具而大打出手；有时候，孩子又会独自一个 人躲在角落里一边自言自语，一边玩着什么…… 对于很多父母来说，孩子的内心是一个无法探索 的神秘迷宫。也许有的父母认为，小小孩童的心灵就 是一张无须解读就可以一览无余的白纸，如果你这样 认为，那就大错特错了！其实，孩子的内心世界要比 我们想象的丰富得多。而且他们还爱憎分明，喜欢你 就会冲你笑，不喜欢你就会对你置之不理。他们对人 的评价不是“好”就是 “坏”，对事物的理解不是“是”就是“非”。 许多事情在成人的眼中是错误的、可笑的，但在孩子 的眼中却是正确的、正常的。 孩子的行为多种多样，而每个行为的背后都有着 和成人不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后 的心理，才是解决问题的关键。可是，有些父母由于