教师的专业成长与评价性思考

出版时间 2023-04-20T00:00 教育总论 87761

作者： （澳）菲尔德·里卡兹，（新西兰）约翰·哈蒂，（澳）凯瑟琳·里德
出版社： 中国青年
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ISBN： 9787515369143

作者简介

约翰·哈蒂（John Hattie），生于新西兰提马鲁市，2011年3月至今担任澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任，教育学教授。他曾是新西兰奥克兰大学教育学教授，可见的学习实验室主任。