生命的秘密：弗兰克林、沃森、克里克和DNA双螺旋结构的发现

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所有在剑桥期间认识罗莎琳德·弗兰克林的人都注 意到，她的激烈性格可能不利于她的成功。对那些钦佩 她的人来说，这不过体现了她对真理和知识永不满足的 追求。然而，其他人则认为她令人生畏、冷酷，甚至苛 刻而挑剔。大学期间与她相熟的格特鲁德（“佩奇”） ?克拉克?戴奇[Gertrude (“Peggy”) Clark Dyche] 回忆说，弗兰克林可能是个“难以相处的人——急躁、 专横、得理不饶人”。她的观点毫无矫饰和客套可言， 但“这都是因为她的标准过高，并期望他人都能达到她 的理想要求”。 阿德里安?威尔对此深表赞同：“她总 是十分坦率地表达自己的好恶”。 弗兰克林学生时代的笔记本记录了如今的大学生中 难以见到的深入研究。她了解牛顿、笛卡尔和多普勒的 思想；从头到尾读完了鲍林的《化学键的性质》（The Nature of the Chemical Bond）。她甚至花时间思考 了胸腺核酸钠——即小牛胸腺中提取的DNA的盐形式— —的性质。在解读这种即将代表她命运的分子时，弗兰 克林在笔记本上画了一个螺旋结构的草图，并在旁边写 道：“遗传的几何基础？”她还学习了X射线晶体学的 基础知识，并绘制了不同晶型及其晶胞的示意图，其中 一种晶型后来被证明对弄清DNA结构至关重要：“单斜 全面心晶”（monoclinic all face-centered）。 在课堂上，教授们评价弗兰克林“头脑一流”，对 学习全心投入。然而，她的完美主义又常常让她在考试 中抓不住重点。她倾向于详细回答前几题，常常搞得时 间不够用，于是不得不潦草应付后面的问题。 而在重 要考试前夜，她也会焦虑不安、辗转反侧、失眠不已。 她尝试过狂饮加入了阿斯匹林的可口可乐来缓解，那个 时代的许多大学生称之为“喝兴奋剂”。 就在弗兰克林参加学位考试（Tripos）的前一天， 她患上了严重的感冒。弗兰克林出色地完成了前三分之 二的考试，却在最后一门考试中因为受冻而影响了发挥 。正如我们在威尔金斯和克里克的求学历程中看到的， 一等学位是进入剑桥或牛津大学追求学术生涯的必要条 件。虽然她在学位考试的物理化学部分取得了特别好的 成绩，但失误还是把她拉到了1941年春的二等学位学生 名单之列。幸运的是，她的“二等上”排名以及导师弗 雷德里克?丹顿爵士（Sir Frederick Dainton）一封 重量级推荐信为她争取到了物理化学研究生的研究奖学 金。她被分配到罗纳德?G.W.诺里什（Ronald G. W. Norrish）门下工作，诺里什后来因为研究化学反应动 力学而获得了1967年诺贝尔化学奖。按计划，弗兰克林 要完成足够的实验研究，才能获得物理化学博士学位。 诺里什实验室位于剑桥大学伦斯菲尔德路多化学大 楼内。这个地方几乎不受任何学生待见，年轻女性自然 更加不喜欢。这位教授“不苟言笑、脾气暴躁、酗酒成 性——这可不是弗兰克林喜欢的品质”。 加入诺里什 实验室时，弗兰克林还只是年仅21岁的四年级学生，她 冒着纷飞的战火寻求导师的指导。对性格反复无常、不 太容易相处的诺里什来说，她也是个难对付的女人，很