体育教育的践行与思考

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第一章心怀理想筑梦体育 结缘体育 童年与体育初相识 回溯过往，扎根体育的种子早在我的童年初期就已经 萌芽。因为父亲当兵的缘故，我从出生一直到6岁的童年早 期阶段，都生活在诸城市的部队大院里，受到部队严谨、高 效的氛围影响，以及遗传了父亲优秀的运动基因，我和同龄 人总是热衷于尝试各式各样的体育运动，我们在平地上奔跑 ，把矮墙当作马鞍，想方设法地跳来跳去，于不知不觉中摸 索着属于自己的“体育技巧”。体育来源于生活，从幼时开 始，我便在无意识中锻炼着自己的身体素质，学习着体育技 巧，并在和同伴的竞争、协作中感悟着体育精神。 高中立志成为一名体育生 对于大多数人而言，高中都是至关重要的时期——是 很多人做人生第一次重要选择的经历期。我正式踏上体育之 路，也是从这个时候开始的。在初中升高中的阶段，有许多 同学选择报考体育特长生。正值花样年华的青少年思维活跃 、乐于交流。当时的我陪着一位要好的同学去考特长生，也 通过了测试。直到现在，我还记得当时参加测试的场景，更 对当时的一段对话记忆犹新。当时，一位同学问另外一位同 学：“你学习这么好，为什么还来报考体育呢？”那位同学 答道：“因为我想要锻炼自己的毅力，我认为体育是最能锻 炼人的毅力的！”这段对话一下子击中了我——“体育是最 能锻炼人的毅力的？我有足够的毅力吗？”于是，我抱着试 试看的想法参加了测试，没想到也就此考上了体育特长生。 那时，我的高中成绩并不差，高二考试时还位列班级前列， 当时班主任还特意找我，和我交流是否要继续走特长生这条 路，因为在他看来，我的成绩还不错，继续努力的话，即使 不走特长生这条路，也依然可以取得不错的结果。但我未曾 犹豫，坚定地表示：“我喜欢体育，体育带给我很多的改变 ，让我变得更有思想，更有毅力，永不服输，敢于竞争。” 这些体育精神也被我运用到学习当中，不断激励着我向前。 我会经常和队友们互相鼓励，互相比赛，看谁学得最刻苦。 印象最深的是晚自习下课后，我们会坚持在教室多学习一会 儿，自己的学习结束后，如果看到其他班级的队友仍在学习 ，那下一次我也会学得更久、离开得更晚。我时刻谨记体育 精神，始终坚持努力训练、刻苦学习，就这样，取得了越来 越好的成绩。回望过去，我真切地体会到：真正发自内心的 积极进取，往往能激发人更大的潜能。 与学习相对比，高中时期的训练生活，也是苦并快乐 着。 那时的我们，穿着蓝色的带竖条的秋裤和军大衣进行 训练，一双鞋子补了又补，每个人都朴素却意志坚定。我总 是在跑步热身的时候对未来充满憧憬，也一次次坚定着自己 的努力方向。因为对武术充满了敬畏与向往，我确认了武术 作为我的专项。那时学校没有专业的武术老师，我们便和校 外的老师学习，每周去校外上两次课。因为时间有限，我们 更加珍惜每节训练课的时间，我们武术队的所有队员会在晚 自习后，不约而同地去操场，复习所学内容，大家互相交流 、互相练习、互相纠错，自发组织练习。这样的主动积极学