理解为先模式--单元教学设计指南(2)/当代前沿教学设计译丛/梦山书系

作者简介

杰伊·麦克泰(Jay McTighe)教育经验十分丰富。他在威廉与玛丽学院获得学士学位，在马里兰大学获得硕士学位，而后又在约翰斯·霍普金斯大学完成了博士学位的课程。 杰伊曾被华盛顿教育领导机构选中参与教育政策合作项目，成为国家评估论坛(一个倡导对国家、州和地区的评估政策和实践进行改革的教育和民权组织联盟)的成员；曾参与马里兰州教育局的学校改革项目，担任马里兰州评估协会的主任，致力于开发学区共享绩效评估；除了州一级的工作外，杰伊还在乔治王子郡(马里兰州)担任过任课教师、资源专家以及项目协调员。 杰伊以其优异的思维技能出名。为了提高学生思维品质，他致力于开发全州范围内的教学策略与评估程序，指导开发了教学多媒体数据库。他还在马里兰州天才学生暑期中心担任过主管，这是一个在圣玛丽大学进行的寄宿制培训项目。

内容简介