新时期教师教育政策的多维研究

作者简介

罗刚，博士，副教授，淮阴师范学院教育科学学院教育学系主任，小学教育专业负责人。毕业于华东师范大学，美国伊利诺伊大学访问学者。学术兴趣广泛，在学校主要承担“教育原理”“教育管理学”等课程教学，先后在《教育理论与实践》《教育发展研究》《全球教育展望》等杂志发表论文多篇，专著有《关注均衡——基础教育政策法规分析》等，主要研究方向为基础教育学校变革。

内容简介