做孩子的学习好伙伴(台湾名师给父母的20条教养锦囊)

作者简介

王文华，****童话作家，他的网站“王文华童话公园”在*****欢迎，拥有一大批忠实的小读者。他的《危*总动员》和《傻蛋天神》都获得了“好书大家读”年度*佳少年儿童读物奖哦！

内容简介

“嗯～嗯～”孩子支支吾吾，连正眼都不敢瞧你 一眼，你将学校家长联络簿拿来一看，天哪，四项作 业只写了半样，而半样里面还错字连篇…… 唉，每天都要和孩子这样奋战吗？ 如果孩子不能自动自发写作业，亲子相处只剩下 作业的拉锯战，亲子关系怎么**呢？ 别伤脑筋，我们来想想办法！ 你家孩子若还在幼儿园、低年级阶段，恭喜，你 还有几年的亲子甜蜜时光，要好好把握。趁这几年的 黄金时光，孩子的功课量还不重，你可以筹备一个“ 打造**小孩”的计划。 孩子放学回家，招呼他，洗个手，弄盘水果、点 心，陪他坐下来看看有哪些功课。你的笑容要甜美， 点心要好吃，*重要的是，读书写字的氛围要足够， 让孩子明白：回家**件就是写功课。 愈早陪读，孩子愈早养成自己写功课的习惯；愈 早下工孩子长大后依赖你的机会就愈少。 书房*好有窗，光线要明亮，写功课时，放点轻 柔的音书桌上只留作业，书架上摆满孩子爱读的书。 低年级孩子的功课不多，很快就能写完。即使五 分钟完作业，你*好再拣本好书读给他听，尽量让孩 子维持回家有三十分钟坐在书桌前的习惯。 遇到不懂的功课，陪着孩子找工具书，和他讨论 。总而之，在孩子习惯养成前，你得让他知道“遇到 困难时，我叮以得到哪些协助的方法”。 写字的笔顺对不对？看书的距离对不对？如何整 理书怎样打电话请教老师或同学？ 还有写作业的态度好不好？是一次解决一项作业 ，还是样作业都想摸，*后却什么都没完成？ 习惯养成的阶段，你要辛苦一点，等孩子建立好 习惯，度对了，你就会很轻松了。 回家作业就像希腊神话里西西弗斯的巨石一样， 天天都有，无法逃避；不同的是，西西弗斯的巨石是 为了惩罚他，老师们出的作业却蕴藏了希望孩子能温 习、预习功课的目的。 孩子还小，往往不懂得把握时间(也可能是还不 具备时间观念)，这时可以运用计时器来帮忙。现在 的计时器功能愈来愈强，价格也不高，我家里就买了 两三个。 **次使用计时器，先帮孩子测一次时间，作为 参考的依据。接着，家长可以把孩子写作业的时间， 切割成二至三个“小节”，每个小节之间让孩子休息 一下。随着孩子年纪渐长，适度拉长各小节的时间， 略减休息时间。 每个孩子专注的时间不一样，借由计时器，可以 帮孩子了解：只要专心做一件事，事情就能很快做完 。 利用计时器，先要求孩子专心写功课，再要求他 全都要写对，*后才要求他把作业写得又快又好，循 序渐进。 有了计时器，就不必一直守在孩子身边。让孩子 在时限内，完成该做的事，习惯养成后，再让计时器 退隐江湖吧！ 如果孩子已经中高年级了，回家还是拖拖拉拉写 作业，怎么办？嗯，别担心，还是有方法。家长放手 ，但不放任 写作业，是孩子的责任，父母愈把作业放嘴边， 孩子愈不把它放心上。想让孩子自动自发地完成功课 ，先决条件就是——那是孩子的责任，不是父母的。 父母愈早勇于放手，孩子愈早把责任扛在身上。 所谓的放手，并不是放任。 家长是孩子背后支持的力量，当他山重水复疑无 路时，父母就是柳暗花明那一村。鼓励孩子勇敢去沉 思，去练习，想方法自己解决。当然，你也应该让孩 子记下来，把不会做、做了有疑问、想了却找不到方 法的作业，带到学校去找同学或老师。 我就要求我们班上同学：回家做习题，遇到不会 的地方，一定要把推想过程记录下来，虽然一时没想 到方法，可是自己有动过脑筋，隔天再找老师、同学 ，大家一起找出答案来。 学问、学问，要学也要问，利用做功课的机会， 培养孩子独立解决问题的能力，并找到解决问题的管 道与方法。这种能力，会陪他一辈子的。P4-7