国际经济与贸易专业群“双元育人 书证融通”人才培养模式研究（金苑文库 浙江金融职业学院中国特色高水平高职学校建设系列成果）

作者简介

章安平，浙江金融职业学院二级教授，国际经济与贸易高水平专业群带头人，国家“万人计划”教学名师、浙江省“万人计划”教学名师、浙江省杰出教师、浙江省优秀教师，国家国际经济与贸易专业教学资源库及升级改进项目负责人；主要从事高职国际贸易类专业建设和理论研究，主持或参与省级以上课题二十余项，主编国家规划教材九部，发表论文三十余篇。刘一展，浙江金融职业学院教授，国际交流合作处处长、国际交流学院院长，全国黄炎培职业教育杰出教师、教育部课程思政教学名师、省级优秀教师、浙江省高职高专专业带头人；主持及参与省部级以上课题七项，厅局级课题二十余项，主编“十四五”职业教育国家规划教材等教材五部，在核心期刊上发表论文二十余篇。

内容简介

人才培养模式既是高等职业教育的基本问题，也是高等职业教育改革的关键问题。《国家职业教育改革实施方案》（国发〔２０１９〕４号）提出，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，启动１＋Ｘ证书制度试点工作。２０２０年，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（２０２０—２０２３年）》，进一步明确深化校企合作协同育人模式改革。
在１＋Ｘ证书制度试点视域下的人才培养模式改革以复合型人才培养为目标，以深化书证融通为主线，以推动校企双元育人为方向。为此，浙江金融职业学院国际经济与贸易专业群作为国家高水平专业群，与全球数字国际贸易龙头企业阿里巴巴（中国）网络技术有限公司共建阿里巴巴数字贸易学院，打造“双元双优”结构化教师教学创新团队，重构专业群课程体系，全面对接跨境电商Ｂ２Ｂ数据运营和跨境电商Ｂ２Ｃ数据运营职业技能等级标准，创新“双元育人 书证融通”复合型数字国际贸易技术技能人才培养模式，不断夯实学生技术技能，持续提升学生考证通过率，全面服务学生高质量就业，走出“双元育人 书证融通”的实践样板，全力打造复合型数字国际贸易技术技能人才培养高地，探索出一条行之有效的高素质技术技能人才培养路径。