儿童技能教养法

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Step1．把问题转变为技能 找到孩子需要学习什么技能，才能克服他的问题 儿童技能教养法基于这样一个理念：解决孩子现存问 题的*好方法，是让孩子学会某种能够帮助自己克服这个 问题的技能。这一理念是根据我们的观察得来的：孩子的 问题通常是因为尚不具有某种技能，而一旦掌握了这个技 能，问题也就消失了。 乍听起来这也许像是无稽之谈。毕竟这是不辩自明的 一件事：人们有了正确的行为方式，自然就摒弃了不好的 方式。然而，把谈论的焦点从“解决问题”转变为“学习 技能”并不是在故弄玄虚。事实上，一旦开始谈论“技能 ”而不是“问题”，你就会发现，无论对于孩子本人还是 成年人，讨论立刻会变得轻松容易并富有建设性。 假定你是一个调皮男孩的母亲。孩子的老师找到你， 说：“你的儿子在班里对其他孩子动粗。”你会怎么回应 呢？你会感谢那个老师让你意识到这个问题，然后心平气 和地跟她讨论孩子的问题吗？我很怀疑，如果你能够这样 做，那你一定是个非比寻常的家长。如果你只是一个普通 家长，一定会感觉备*指责，你的反应也一定会像人们* 到*击的时候一样，会本能地自我保护，把过错推给别人 。比如你也许会说：“他在家里从不会这样”，“肯定是 班里的同学欺负他了！”甚至说：“我从来都不会这么粗 鲁，他都是从他爸那儿学的。” 如果老师用另外一种不同的方式来提及这个问题，你 又会做何反应呢？比如，她只字不提孩子的问题，而是告 诉你，她觉得你的儿子需要学习一些技能。她可能会这么 说： 我和我的同事谈论过汤姆的事，我们一直在想，要是 汤姆想在学校过得好一些，他需要学习的*重要的东西是 什么。我们都觉得，对汤姆来说，要是能让自控的能力发 展得再好一些，甚至在别人对他不太友善时仍能保持冷静 ，应该是比较重要的。您觉得呢？ 没有抵触了，不是吗？你会做何反应呢？哦，你也许 会说：“我也想过这件事。”或者“他**需要学会*好 地自控，老实说，连我自己都需要培养这样的能力呢。” 跟孩子或者是家长谈论要学习的技能而不是要克服的 问题，能够让大家用*为建设性的和*容易合作的方式来 解决孩子的问题。 “技能认定”——发规问题背后的技能 当开始学着把问题看成是需要学习的技能时，我们就 会很快地知道，若要克服某个特殊的问题，孩子需要学习 或加强的技能是什么。假定孩子有人睡难的问题，可以问 问自己，孩子需要学习什么技能呢？你也许会想上那么几 秒钟，然后知道，哦，他需要学习入睡的技能。另外一个 孩子缺乏耐心，想要什么就得即刻实现，你会意识到，哦 ，这个孩子需要培养的是“等待”的能力。如果能够预见 ，孩子一旦掌握了某个技能，问题就会消失的话，这个技 能就算是找对了。 然而，透过问题找到需要学习的技能并不总是一件简 单的事。事实上，把问题转变为技能，即“技能认定”本