名师点金. 语文可以这样学 : 小学版

作者简介

本书由上海市第一师范学校附属小学的语文教师团队撰写。作者暨主编谭姗姗为上海市第一师范学校附属小学副校长，上海市小学语文特级教师。上海市教学能手，静安区中青年拔尖人才。曾获“全国小学语文青年教师教学评比”特等奖，“上海青年教师爱岗敬业教学技能竞赛”一等奖等各级各类奖项。出版专著《活力课堂，乐享语文——谭姗姗语文教学实践与研究》。陈咏梅和孙菊芳等均为一师附小的语文教师骨干。

内容简介

读后感难写？三步教你快速“上篮” 一听到要写读后感，很多同学是不是都觉得特别痛苦？抓耳挠腮无处下手，可为了应付作业，却又不得不凑字数，于是乎“假大空”的病症就出现了，大致表现为：1.长篇大论复述故事内容；2.评述空洞，没有说服力；3.多为套话，缺乏真情实感。 看看，你是不是也符合上面的情况？ 那么到底怎么才能写好读后感呢？这里就给大家开一副“药方”，三个步骤，简单易行。没错，只需三步。除此之外，还有一个小窍门，写读后感可以先拿寓言练手，为什么？因为从篇幅上看，寓言一般都短小精悍，容易概括；从故事情节上看，寓言内容都生动有趣，容易看懂；从人物形象上看，寓言中的人物个性鲜明，便于评析；而且，每则寓言都会揭示一个深刻的道理，能够引发思考和感受。 好了，现在我们就从寓言《守株待兔》开始，看看这群四年级的同学是怎么“三步走”写好读后感的吧！ 第一步：讲故事，会概括 在阅览课上，大家一起读《守株待兔》这则寓言。首先抓住文中的关键人物，按事情的起因、经过、结果简要概括故事的主要内容。这对于四年级的学生来说真是太简单了呀，大家很快就概括出主要内容：古时候有个人在树桩旁捡到一只撞死的兔子，以为一直会有这样的好运气。于是，他天天坐在树桩旁，什么活也不干。日子一天天过去，庄稼全都荒芜了，他后悔也来不及了。 第二步：评行为，明道理 故事的主要内容说清楚了，接下来关键的一步就是针对寓言中人物的做法进行评论：他错在哪里？说说自己的理由。同学们经过认真思考后畅所欲言，纷纷发表自己的见解—— 小杜：这个人太愚蠢了，兔子撞到树桩上，纯属偶然事件，他却以为这种天上掉馅饼的好事会天天发生。 天天：我看他关键是太懒惰，总想着不劳而获，所以当他不费吹灰之力捡到一只兔子后，他就再也不想干活了。 欣桐：丰硕的果实，需要辛勤的汗水来浇灌。故事中的那个人，以为天天守在树桩旁就会有收获，简直就是天方夜谈。 大伟：成功绝不仅仅依靠好运气就可以得来的，而是需要踏踏实实、一步一个脚印去努力，故事中的那个人想不劳而获，这是不可能的。 …… 别看只是四年级的学生，他们评论起故事中的人物来都头头是道呢。通过对寓言中人物的行为进行评价，故事中的这个人妄想不劳而获的形象鲜明地展现在大家的面前，寓言所要揭示的道理也越来越清晰：形容某些人不做主观的努力，只是存在侥幸心理，就想获得意外的成功。 第三步：联实际，谈感想 两个步骤都完成了，接下来要做的，就是从寓言中的人或事展开联想，具体来说有三种途径：1.结合自己的生活实际；2.联系身边所见的人和事；3.结合从媒体上看到或听到的社会现象。形式上既可以是直接叙述事例，也可以是夹叙夹议。 我们来看看同学们都是怎么联想的吧！有了前面两个环节的铺垫，大家的感想果然不拘一格，思路开阔，充满个性。他们有的谈到自己小时候学习写毛笔字，总是想办法偷工减料，结果时间花了不少，字却依然没有写好，真是得不偿失。有的谈到班级里有些同学上课不认真听讲，老师布置的作业也不按时完成，但是一到考试就想取得好成绩，那是痴人说梦。还有的写到社会上有些人不愿意付出努力却想着发财，成天寄希望于买彩票，中大奖，结果倾家荡产，落得可悲的下场…… 三步走完，现在只需要把这三步贯穿起来，就大功告成啦！ 你看，小范同学在简要介绍了寓言的主要内容后是这么写的： 读了这则寓言，我不禁捧腹大笑。这个农夫可真是个大傻瓜！他意外地捡回一只死兔子，就再也不愿意干活了。他也不想想，谁知道那只兔子是因为眼睛不好，还是因为被猎人追捕时拼命逃跑，而撞到树上的呢？而他却居然认为这种天上掉馅饼的好事会天天发生，为了等兔子而荒了田地，最终落得可悲的下场。 这个故事告诉我们：做什么事都不能抱有侥幸的心理，妄想不劳而获，一定不会有好结果。其实，在我们的生活中，也有不少“守株待兔”的事情发生。我自己就吃过这样的苦头。以前，我一遇到数学难题，就觉得头痛，一点儿也不愿意动脑，总是问爸爸。可是当爸爸给我分析讲解时，我又只关心答案是什么，至于解题的过程根本不认真听。当老师表扬我回家作业全对，同学们向我投来羡慕的目光时，我都会沾沾自喜。而一到考试，我却傻了眼，明明是爸爸讲过的题目，我怎么也做不出。听到我考了那么低的分数，同学们用奇怪的眼神望着我，我真是恨不得找一条地缝钻进去啊！妈妈告诉我：“遇到难题不能有畏难情绪，要积极开动脑筋，只有用自己的智慧换取的成功，才是真正的财富。”从那以后，我再也不偷懒了，勇于向难题挑战，爸爸夸我越来越聪明。我还在数学竞赛中得奖了呢！ 一分耕耘，一分收获。只有付出了辛勤的劳动，才能得到香甜的果实。大家说，是不是呢? 大家可以趁热打铁，读读、想想、写写别的寓言故事，你一定会惊讶：这么短的小寓言，居然写了一篇这么长又这么充实的读后感！ 读寓言如此，读别的文章、甚至读一本书也可以是这样。走熟了这三步，写读后感就会成为一种阅读习惯、一种表达上的需要。 写读后感，你现在还觉得难吗？ 市面上语文辅导教材很多，但大多为习题集，不能从根本方法上为学生和家长答疑解难。本书强调语文学习的方法，方法对了，学习自然事半功倍。本书的撰写者均为一线语文教师，对学生的学习情况了然于胸，他们以课本内容为基石，紧贴课内学习，对症下药，贡献出最有效的妙招，以亲和的态度、活泼的方式，让学生最好、最快掌握学习技能，整本书可谓是语文学习的“秘籍”。