奇迹真是奇迹--科学家讲故事

作者简介

周嫦，女，1929年生，福建浦城人。1956年苏联列宁格勒大学生物系毕业，同年至武汉大学生物系任教。1985年任武汉大学生命科学学院教授，翌年任植物学专业博士生导师。先后发表学术论文近200篇，出版专著《植物有性生殖实验研究四十年》。曾获国家自然奖学奖二等奖1项、三等奖1项，国家教委科学技术进步奖一等奖2项、二等奖1项，湖北省自然科学奖一等奖1项，中国图书奖1项。曾获“湖北省三八红旗手标兵”、“湖北省劳动模范”荣誉称号。

内容简介

其实，细想起来，田甜喜爱植物也是因为从小就受到环境影 响的结果。 原来，从小外婆就常常陪她到户外活动。她们家还有个后 院——那是她们每天必去的地方——院里栽种了不少树木花草。 她们也喜欢去附近的公园，那里的观赏花木更加丰富多彩。田甜 特别喜欢那里的各种各样的绿油油的植物、五彩缤纷的花朵。她 也喜欢那里清新的空气，空气里混杂着花卉的芬芳。一到公园。一 看到那里的植物，一闻到那混杂着花卉芬芳的空气，她的心情便 立刻开朗起来。 平时，爸爸、妈妈上班，外婆还要做许多家务事。田甜因为又 聋又哑，没有小朋友愿意与她做伴玩耍，只能自己一个人玩。她感 到孤单寂寞，这时她会独自来到后院，与树木花草一起玩。 她喜欢依偎在树干旁，感觉到树木的安慰；她喜欢面对花草， 欣赏它们的美丽，看到它们临风摇曳，好似点头招呼自己，又像表 述对自己的同情。渐渐地，田甜发觉自己已经和植物交上了朋友， 而且她可以长时间地和那些植物一起玩耍了。 她发现植物们，无论大树还是小草，也都生活在无声世界里。 可是，它们都活得好好的：笔挺的茎秆、碧绿的叶片、鲜活的花朵， 生气勃勃，十分愉快自信！是啊，我为什么不能像它们那么愉快自 信呢？她由此得到了启发，从此逐渐变得更加乐观开朗。 现在，她可以和那些植物一起玩耍了。那些植物虽然无声无 息，但是田甜觉得它们也有感情，也能表达心声——它们是用枝、 叶、花、果的状态来表达它们的感情，只要细心观察，是可以与它 们交流的！譬如，叶片蔫萎了，田甜就明白，这可能是它们渴了，要 喝水；植株长得瘦长瘦长的，那可能是被荫蔽了，它们在要阳光呢 ……日复一日，她和许多植物能够彼此了解，甚至可以倾听到它 们生长、发育、开花、结果发出的种种“声音”。快乐时，她乐意与它 们分享；烦恼时，她希望向它们倾诉。以后感情越来越深，她们之 间能用独特的“语言”交流，以至达到了一种心神相通的地步。 田甜跟着大人出去旅游时，特别喜欢逛植物园、花卉园艺博 览园、花卉超市，欣赏与观察各种各样的植物。大人们有空时，都 会尽量告诉她那些植物的名字和特点。她看到花开花落、叶生叶 落……这种种现象都引起她极大的好奇心。 到后来，大人们有时都解答不了她的问题了！爸爸妈妈便买 来书籍，外婆讲给她听、教她阅读。 以后她上学了，她除了学习学校规定的自然课程外，还自学 课外植物科学读物，知识面也随之越来越宽广了。与植物的亲密 接触，又和植物科学相结合，再加上植物的真实世界与想象的梦 幻天地相交融，这使得田甜讲的故事里总是有那么多的植物，有 那么多植物趣闻、知识，还有那么多科学幻想。 这使她的故事别具一格！ 能说话、能讲故事，对于健康儿童来说是很自然的事，轻而易 举。但是，对于田甜这样的女孩来说，是多么困难的事，要下多大 气力、费多少心神才能做到啊！所以，每当她开口说话，她都感到 自豪，感到幸福。所以，她喜欢学说话，学讲故事。没人听，她就自 己讲，自己“听”，自己高兴；她特别愿意讲给她的植物朋友们 “听”，因为她觉得它们听她讲故事时也很高兴。 日复一日，她讲故事从最初的平铺直叙，逐渐变得曲折生动， 绘声绘色。冈为她是带着浓厚的感情讲，有喜怒哀乐各种表情和 手势，衬着抑扬顿挫的声调，把故事的情景，活灵活现地展示出 来，让听众情不自禁地跟她一起分享哀乐。就这样，不知不觉地， 她真的成了讲故事高手了。 一个聋哑女孩竟然成了讲故事高手！ 她做到了健康儿童以及成人都可能做不到的事，真是不可思 议啊！ 这难道不是奇迹吗？！P14-16