正念领导对教师专业承诺的影响研究：学习文化的中介作用

作者简介

赵杰 教育学博士，鞍山师范学院学前教育专业硕士研究生导师。长期从事高校教育教学工作，研究方向为教师教育与教师专业发展等。

内容简介