不忘初心砥砺前行--一位家乡教育守望者的成长记忆

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初入教坛：站稳讲台的艰辛 站稳讲坛的艰辛，也是耐得住寂寞的潜心付出。 1984年，我作为家中弟弟妹妹们的老大，带着对父母 、弟妹的家庭责任，带着对家乡教育的一片赤诚之心，放 弃了全省范围内“统分”的资格，被一张派遣证带到了霍 邱教育局等候分配。那一年，安徽师范大学共有11位霍邱 籍的毕业生，有3位毕业生参加了全省统一分配(1位物理系 毕业生被分配到了当时的安徽省邮电学校，1位生物系的毕 业生被分配到了当时的“淮南电大”，还有1位数学系毕业 生被分配到了六安二中)，其余8位毕业生全部都回到了原 籍霍邱。经过等待，有4位毕业生被分配到了霍邱师范学校 ，1位毕业生被分配到了霍邱一中，2位毕业生被分配到了 霍邱三中，还有1位毕业生被分配到了河口中学。我作为11 位毕业生中唯一的化学教育专业毕业生，一开始是被分配 到霍邱师范学校，由于当时的霍邱三中唯一的一位高中化 学教师临时调往霍邱二中担任教务处副主任，当时已经到 霍邱师范学校并熟悉了环境的我，被临时改派到了当时全 县唯一保留两年制高中的霍邱三中担任高中化学教师。于 是，我在霍邱三中开始了长达10年的站稳讲台的教书生涯 。 当时，霍邱已经有两所重点中学，分别为地区重点中 学霍邱一中和县级重点中学叶集中学，同时有霍邱二中、 长集中学、河口中学、潘集中学等4所普通完中。当时的普 通高中招生基本上都是属地招生，如长集中学主要招收长 集片的初中毕业生，但家住长集、姚李、户湖、叶集四区 的霍邱中考优秀毕业生，主要集中在叶集中学就读，家住 周集、潘集、城郊、孟集等北四区及城关地区的中考优秀 毕业生，主要集中在霍邱一中就读，这些学校全部为三年 制。在此之前，霍邱三中并没有开设高中班，从全县选调 的一批优秀教师主要负责复读班的教学任务。1984年9月， 霍邱三中开始招收第一批高中生，招收2个高中班，我就成 了霍邱三中两个首届高中班的班主任之一。我担任理科班 班主任，和我一同从安徽师范大学毕业后分配到霍邱三中 任教的尤业保老师担任文科班班主任。霍邱三中仅限在霍 邱城关镇辖区招生，又是两年制，即中考成绩相对较好的 学生去读三年制高中，而中考成绩相对偏低的学生只能读 两年制高中。 虽然霍邱三中所招的这一届学生只有100多人，分文、 理两个班教学，但它承载着我最初的教育梦想。这一届学 生有其多重特殊性。从年龄上讲，他们中的大多数的年龄 和我不相上下，最小的只比我小三四岁，班里还有一位同 学与我同龄。在后来的复读班教学中，学生与我同龄的情 况比较多见，甚至还出现了由于复读时间过长学生年龄长 于老师的情况。从入学成绩看，他们都是当年所录取的高 中学生中分数较低的，他们中间的绝大多数同学都不是智 力上有问题的学困生，而是一些学习习惯不良，学习不刻 苦，上课不听课，晚上看录像的问题生。当时，我与尤业 保老师分别担任化学与政治教师，郑华老师担任英语老师 ，从河口中学调入霍邱三中担任教务处主任的伯克清老师 担任语文教师，学校副校长祖朝奇担任物理教师，刚刚从