基于教育与文化机构的互构推进全民艺术普及战略研究

作者简介

孙刚 男，武汉市人，汉族。博士，华中科技大学艺术学院副教授，教育部公派赴莫斯科国立师范大学访问学者。现任华中科技大学艺术学院艺术教育中心副主任。主要研究方向为公共文化艺术管理、交响乐团建设、长号表演与教学。出版专著《公共文化新视觉》。

内容简介

本课题在“全民艺术普及”的大背景下，以政府主导的公共文化服务为媒介，通过对基层教育机构、基层文化机构进行调查，结合教育学和公共文化政策对全民艺术普及的路径与效能进行分析，并得出结论，以期对全民艺术普及有一定的指导作用。本课题拟在学术思想方面、研究内容、调查形式等方面创新：①学术思想方面的创新。以尊重优秀传统文化艺术教育、培训、辅导、传承的自在逻辑为前提，在注重常态传承的同时，把学校艺术教育纳入全民艺术普及背景下，置于文艺普及与现代化建设的纠结中多角度、多视野加以考量。②研究内容的创新。本课题重点探讨的“全民艺术普及”所要达到的预期结果及其出发点和归宿点，实施“全民艺术普及”的原则、方针和政策基本依据，实施“全民艺术普及”所采取的各种全局性的切实可行的方法、步骤和保障措施，实施“全民艺术普及”的类型和路径等五个方面问题均是当前“全民艺术普及”亟待解决的重大理论与实践问题，围绕解决问题来展开调查研究，无疑是一种新的有益的尝试。③调查形式的创新。采取驻学校艺术教育和文化站艺术培训辅导的调查形式开展，与艺术教育工作者、不同年龄段学生、基层文艺工作者、公民面对面交流，在调研中有效地融合问卷、档案、资料分析和个案分析等定量、定性方法，从根本上保证了调查研究的真实性、准确性、客观性、公正性，增强了研究的信度、效度。 （1）学术思想方面的创新。以尊重优秀传统文化艺术教育、培训、辅导、传承的自在逻辑为前提，在注重常态传承的同时，把学校艺术教育纳入全民艺术普及背景下，多角度、多视野加以考量。（2）研究内容的创新。本书重点探讨的“全民艺术普及”所要达到的预期结果及其出发点和归宿点，实施“全民艺术普及”的原则、方针和政策基本依据，实施“全民艺术普及”所采取的各种全局性的切实可行的方法、步骤和保障措施，实施“全民艺术普及”的类型和路径等五个方面问题均是当前“全民艺术普及”亟待解决的重大理论与实践问题，围绕解决问题来展开调查研究，无疑是一种新的有益的尝试。