城乡教育一体化的制度逻辑(基于中乐县的人类学考察)/社会变迁中的农村教育

作者简介

凡勇昆（1984~），男，***人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院讲师，2013年在东北师范大学获得管理学博士学位，2014~2016年在东北师范大学教育学博士后流动站开展教育学博士后工作。现任中国教育学会农村教育分会副秘书长，全国教育专业学位教学案例专家工作小组成员，中国农村教育发展协同创新中心骨干人员。 曾主持全国教科规划**青年项目、***人文社会科学青年基金项目、中国博士后科学特别资助基金等，在《教育研究》《中国教育学刊》等CSSCI期刊上累计发表学术论文30余篇，获第五届全国教育科学研究**成果三等奖、吉林省第九届教育科学**成果一等奖等，与他人合作完成的《赴江西调研农村义务教育情况报告》等咨询报告获刘利民副部长等批示，多次参与举办和参加农村教育学术会议。

内容简介

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