唤醒孩子的多元智能

作者简介

作者简介 [法]布鲁诺·乌尔斯特（Bruno Hourst） 儿童教育家、资深教师、作家。 针对那些在学校缺乏学习动力的学生，他的主要研究方向为“如何帮助孩子找回学习的乐趣”，并提出了几种让学生更易进入学习状态的方法。此外，对于霍华德·加德纳提出的多元智能理论，他也主张在学校和商业中进行广泛的应用。 著有《我帮孩子学得更好》《我帮孩子培养自信》《多元智力的学校》等十余部作品。 [法]阿尔巴纳·德博勒佩尔（Albane de Beaurepaire） 演讲家、培训师。 专业为信息管理，曾担任信息工程师，在企业工作超过十二年。她向来对教育及教学充满热忱，多年参与教育方法的研究，特别是接受多元智能理论的培训之后，她深信每个孩子都能成功，带着乐趣去学习，快乐上学，而每位成年人终其一生，都应该继续带着热情学习。她目前的工作是为学校和商业公司提供高效的教育方法。 著有《多元智能：发现孩子的天分》。 译者简介 孙承辉 生于1988年，四川外国语大学法语语言文学专业硕士，现为山东外贸职业学院商务外语系专任教师。法语笔译爱好者，近十年笔译经验，累计翻译量近百万字，已翻译出版《拉鲁斯科普黑皮书系列》（共8册）和漫画《唯独记得你》，待出版翻译作品五部。

内容简介

献给作为教育家的家长 成为一名家长，既意味着喜悦，也意味着艰难。这绝对不是一个容易扮演的角色！但它却是一个丰富自我和与孩子相互成长的过程，这个过程打从你的孩子降生那一刻就开始了——甚至还要开始得更早。我们不是生而为家长的，伴随着第一个孩子的到来，我们才成为家长。 家长，首先应该是一个“教育家”。从词源上来说，家长的意义是“陪伴孩子的人”——陪伴孩子走过人生的路。养育孩子的路是一条充满温情的路，它需要时间、付出和耐心。教育孩子绝对不是一天两天的事情，这个过程中有起有落，有欢欣有阻碍，有明朗也有困惑。就这样，家长和孩子之间这种独一无二的亲子关系一天一天地建立起来，在这个过程中，孩子慢慢地长大，家长也逐渐地成长着。教育孩子，是每一位家长都应该认真对待的事情。 你的孩子是从什么时候开始学习的？ 孩子快要入学时，妈妈常常会告诉孩子学校有多好：“在学校，你可以学到很多很多的东西哦！”说实话，难道孩子在入学之前就没有真正地学习过吗？ 当然不是了。其实，在你不知不觉间，孩子已经领会了许许多多的知识：数学知识、基本的物理概念、社交常识、语言表达的细微差别、音乐和形体艺术，还有很多？？事实上，这时候的孩子已经掌握了许多小学阶段才会正式开始学习的内容，它们甚至比在学校里学到的内容还要丰富。 几个例子 通过搭积木，孩子能学到一些数学知识，比如学会数数（数出搭建自己想要的模型需要几块积木），了解一些几何概念（不同的积木有不同的形状，几块积木拼在一起还能组成新的形状），理解重力和平衡的原理（怎样才能不让积木歪倒）。 通过洗澡和在小泳池里行走，孩子会发现一些物理概念：哪些东西会漂浮，哪些东西会流动，不同的物体有不同的体积。 通过同周围的小朋友和大人进行互动和交流，孩子能不断地获得一些社交技巧和语言能力。 不过，要想让孩子学到更多的知识，还需要你们，家长朋友们，为孩子创造一些学习的机会。这其实并不是什么难事，它可以渗透到我们每天点滴的日常生活中，不受任何的限制，而且不需要花太多的钱。甚至，你给孩子买的玩具和昂贵用品越少，越能创造出更有利于孩子智能发展的学习机会——本书将教你实现这一点。我们可以听一听美国学者埃里克·詹森的建议：“孩子在五岁之前都不需要电池驱动的玩具。”如果听从了这个建议，那么很快你将省下一大笔费用！ 开启你的探险之旅！ 在我们这个看似越来越难以掌控、充满着未知灾难的世界上，决定养育一个（或几个）孩子，并让他（们）和谐地成长，是人生的一场赌注，也是希望。没有人能够预知未来，也很少有人能够改变世界的进程。但是，我们可以努力让我们的孩子在未来成为一个理性的、有责任感的人，为人类的发展做出积极的贡献。要达到这个目的，孩子们需要的是你们的帮助，家长朋友们！ “聪明”意味着什么？ 在本书中，我们将对智力和智能进行探讨。成为一个“聪明的人”，意味着什么呢？这个问题自古以来就困扰着无数的哲学家和神学家，后来，一些心理学家、神经学家和许多其他学者也加入了这一研究队伍。达·芬奇的智力怎么样？为什么一些智商很高的人在我们看来有些傻傻的？智力在人类六岁之前能发挥作用吗？智能只有一种形式，还是有多种不同的形式？人的智力是天生的还是后天可以训练的？智力与文化有没有关系？智力可以进行测量吗？如果可以的话，具体应该怎样测量呢？还有一个问题，一直困扰着很多的家长：只有在学校里取得好成绩的孩子才能称为“聪明的孩子”吗？一些孩子成绩优异的家长会说：“那当然啦！孩子有一个好的学历，将来才能找到好工作呀。 ”另一些家长会说：“当然不是了！”他们会举出很多知名或不知名的人的例子，这些人的求学之路都很艰辛，最后却走上了成功的道路，有些人甚至还取得了十分辉煌的成就，比如牛顿、列夫·托尔斯泰、丘吉尔、爱迪生、乔治·巴森 1、爱因斯坦，等等。大家知道吗？如果从我们今天的角度来看，爱因斯坦也许会被认为有认知缺陷。他的父母认为他“勉强算是个正常孩子”，他的一位老师形容他“反应迟钝”，因为他极不合群，总是沉迷在自己痴痴的梦想中…… ●年轻父母不仅要做好孩子的第一任老师，更要做好孩子的终身老师！只有好的园丁才能培育出美丽的植物，对于孩子这棵幼苗来说，ZUI重要的园丁正是家长。 ●一本帮你减轻育儿焦虑的书；一本帮你“省大钱”的书；一本给你带来无尽灵感的书！ ●权威的多元智能理论。本书围绕美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳的多元智能理论展开，多元智能理论被称为当代教育学界、心理学界的奠基指南；霍华德·加德纳被誉为“教育领域的哥白尼”和推动美国教育改革的首席科学家。 ●教育专家经典诠释。法国儿童教育家、资深教师布鲁诺·乌尔斯特和教育培训师阿尔巴纳·德博勒佩尔的经典之作，手把手指导家长如何教育孩子，如何为孩子的一生打好基础。 ●家庭教育实操性强。从视觉—空间智能、音乐—节奏智能、身体—动觉智能、言语—语言智能、逻辑—数理智能、交往—交流智能、自知—自省智能、自然观察智能，结合八种多元智能理论，教会家长如何挖掘和强化孩子的天赋和优势，如何发展孩子相对普通或短板的能力。