微软风云(见证软件帝国的成长迷茫与创新)(精)

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我最爱的是上帝，其次是音乐，第三个爱好则是潜水 。雅克·库斯托（Jacques Cousteau）是著名的水下探险 家和创新者，他的故事从童年时期就鼓舞着我。我特别想 与海洋动物，尤其是鲸鱼接触，所以我决定将来从事海洋 学的工作。 游泳课教会了我如何帮助溺水的人、如何在水下长时 间正确地呼吸，以及许多我起初认为只适用于我自己的“ 水中求生技能”。在人生旅途中，我们既可以从各个方面 汲取教训，也可以从前人那里借鉴经验。从雅克的冒险经 历以及我个人的“潜水”经验中，我学会了如何应对意想 不到的，甚至危及生命的情况；还学会了如何在周边情况 不确定和快速变化的时候控制情绪并做出决定，如何探索 未知水域，以及如何在尝试失败后继续坚持下去。事实证 明，这些经验后来非常有用，而当时的我并不知道这一点 。 圣保罗高中（St.Paul’s High School）是一所耶稣 会学校，位于加拿大曼尼托巴省（Manitoba）温尼伯市（ Winnipeg）。我在圣保罗高中接受了正规教育，这为我今 后的个人生活和职业生涯打下了坚实基础。在那些年里我 所接受的教育和结交的朋友对我产生了重要影响，而且这 种影响力延续至今。在圣保罗高中读书期间，美国实现了 两次令我印象深刻的技术突破，其中之一便是电子计算器 技术。经过预先编程之后，这种手持设备可以做很多除了 简单加减乘除以外的计算。电脑则是第二种突破性技术。 在学校时，在数学奇才莱斯利·马洛斯法维（Leslie Marosfalvy）教授的带领下，一小部分学生开始使用这项 新技术。进入电脑机房是需要被特别许可的。机房平时大 门紧闭，而且有门卫守着，这给里面的机器平添了一份神 秘感。这些机器居然能够模仿人类大脑的运行过程，这着 实让我感到惊叹。我没有选修电脑程序设计课程，因为我 错误地认为只有数学天才才会使用电脑。然而，电脑已经 在我心中种下了种子，从圣保罗高中毕业后，这颗种子几 乎马上就发芽了。 尽管如此，大海依旧召唤着我这个来自大草原的男孩 。为了获得海洋学学位，我首先要读理科，这是我的下一 步计划。后来，我考上了曼尼托巴大学(university ofManitoba)。入学第一天，新生就要选择选修课。由于 圣保罗高中的电脑已经彻底勾起了我的兴趣，所以我在“ 计算机科学”那一栏打了勾。虽然电脑本身给我留下了深 刻印象，但最让我大开眼界的还是计算机专业研究生们所 做的事情。他们所有的研究项目都致力于帮助那些终生残 疾或暂时丧失行动能力的人。这种新技术非常了不起，它 将改善人们的生活质量，在某些情况下效果尤其明显。我 被它深深地吸引和打动了，那种兴奋感至今未减。 那时候，我仍然相信自己注定要成为下一个雅克·库 斯托，于是坚定地走在获取理科学位的道路上。我还完成 了游泳训练课程，并加入了一个培训项目，准备考取潜水 设备使用证书。也许当时的我是这样想的：雅克·库斯托 还在海里等着我呢。 P2-4