在游戏中评估儿童2: 以游戏为基础的多领域融合评估

作者简介

作者Toni W. Linder，美国丹佛大学教育学院终身教授；儿童发展与家庭项目的负责人，创立“跨学科的游戏中评估和促进儿童发展”方法，和《阅读、游戏、学习》《学习动力课程》等幼儿园全纳课程。。主译者陈学锋，现任联合国儿童基金会驻中国办事处教育专家。

内容简介

《在游戏中评估儿童2：以游戏为基础的多领域融合评估》（TPBA2）是一本全面且易于遵循的评估指南，提供了深入的儿童发展信息，用于通过观察儿童与家庭成员、同龄人和专业人员在游戏中互动，来评估儿童在感觉运动、情绪情感与社会性发展、交流、认知、读写、视力、听力等关键领域的发展。在这本书中，幼儿教育工作者将获得： ？ 关于如何为成功的评估作好准备的逐步指导 ？ 关于如何对儿童进行观察和收集儿童技能的定性信息的实用指南 ？ 对0—6岁儿童发展的基于研究的清晰解释 ？ 详细的年龄对照表，展示了儿童每个月的典型发展情况，并有助于确定儿童的技能水平，以便进行定量数据记录 ？ 生动的示例，说明了评估中的关键行为和挑战 ？ 从家长那里获取信息的新工具和流程指南 使用TPBA2，专业人士将更容易进行准确的观察，解决儿童和家庭的需求，并利用评估信息来指导干预。