谁是爱因斯坦(附光盘)

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你知道吗？阿尔伯特·爱因斯坦上学时表现不好 ，曾被赶出学校。真的，就是他。尽管人们都知道他 是全世界最聪明的人之一。 你知道吗？爱因斯坦是一位厌恶战争的和平主义 者。真的，他是的。尽管他的研究成果被用来制造最 具破坏性的炸弹。 你知道吗？爱因斯坦很害羞，讨厌抛头露面。尽 管他是媒体的宠儿，甚至在他去世五十年后的今天， 好莱坞还在拍摄有关他的电影。还有T恤衫啊，咖啡 杯啊，邮票啊等，到处都印着他那张著名的脸孔。 那么，爱因斯坦到底是怎样的人呢？看了这本书 ，你就知道了。 1879年3月14日，阿尔伯特·爱因斯坦出生于德 国小城乌尔姆。他小时候可看不出来有多么不平凡。 他长得白白胖胖，头发乌黑浓密。爱因斯坦非常安静 和害羞，父母担心他有些不对劲，就带着他去看医生 。“他不会说话。”父母对医生说。不过，医生没有 发现任何问题。 据说，爱因斯坦到三四岁还没有开口说话。突然 ，有一天吃晚饭的时候，他说了一句：“汤太烫了。 ”父母这才大大地松了一口气，很好奇地问他之前为 什么不说话。“因为，”小爱因斯坦回答，“以前一 切都很好。”这故事是真的吗？当然无法证实了。 大多数像他这么大年纪的男孩都喜欢玩士兵打仗 和其他打打闹闹的游戏，可爱因斯坦不喜欢。不仅如 此，爱因斯坦看到真正的士兵面无表情地行进，都会 觉得害怕。他宁愿独自发呆，或者自个儿拼积木。他 还喜欢用纸牌来搭房子——最高可以搭到十四层呢。 他的父母依然为这个孤僻、安静的儿子担心。他 们带着小爱因斯坦去看了许多医生。“会不会是他的 大脑出了什么问题呢？”父母总是这样问。可每一个 医生都没有发现这个小男孩有什么毛病，他本性就这 样安静。他天生就是一位思想家。 爱因斯坦的爸爸和叔叔做售卖蓄电池、发电机和 电线的生意，所以爱因斯坦对电很着迷。它无影无形 、强大又危险。电好像有很多神奇的秘密。爱因斯坦 总是缠着爸爸和叔叔问这问那。比如，电的速度有多 快？有没有办法能看到电呢？电是怎样产生的？既然 有电，那宇宙中还有没有其他奇怪神秘的力量呢？ 我们生活的这个现实世界可以看到、可以解释。 与之相比，爱因斯坦更喜欢思考另一个世界。正如他 后来说的：“想象力比知识更重要。知识是有限的， 想象力则囊括着整个世界。” 爱因斯坦也迷上了爸爸给的指南针。不论他怎样 拿，针总是指向北方！爱因斯坦把指南针倒着放，又 竖着放，还在黑暗中翻过来翻过去。无论如何，针依 然指着同一个方向。爱因斯坦特别想知道其中的奥秘 。爸爸解释说，地球像一个大磁铁，总是吸引着指南 针的磁针。爱因斯坦觉得很惊奇，原来自己周围环绕 着一些奇怪又强大的力量，看不到，也感觉不到。然 而，这个力量就在那里，带动磁针指向北方。 爱因斯坦还有更多这样的想法。但学校并不教这 些他关注的知识，所以十岁左右的时候，他开始自学 ，打算尽可能多读有关科学的书籍。 磁体有无形的力量。每个磁体都有两极．一个叫 “北极”，一个叫“南极”。任何磁体的北极都能吸 引其他磁体的南极。让相反的两极互相接近，它们就 会粘在一起。反过来，要想把相同的两极。即南极和 南极、北极和北极对接起来，你做不到！ 地球内部的铁产生磁力，地球本身就有地磁北极 (靠近地球北极)和地磁南极(靠近地球南极)。指南针 的针有磁力，它一端被地球的北极吸引，另一端被地 球的南极吸引。指南针总是指向北方的那一端上有一 个箭头。所以，指南针看上去是一直指向北方。 爱因斯坦也喜欢拉小提琴，音乐能让他活跃的思 绪平静下来。他特别喜欢和妈妈一起表演二重奏，妈 妈会用钢琴来给他伴奏。有一天，爱因斯坦在和妈妈 一起演奏时，突然觉得音乐的和弦就像数字模型一样 。音乐节奏中的三拍、四拍或八拍，好像是在计数。 “音乐就像数字。”他对妈妈感叹道。(爱因斯坦即 使在休闲娱乐的时候也在思考。)后来，当爱因斯坦 闻名全球、走遍世界各地时，他随身只带着两样东西 ——旅行箱和小提琴。 爱因斯坦一岁时，全家人搬到了德国慕尼黑市。 在那里，妹妹玛雅出生了。爱因斯坦本来以为小妹妹 是个玩具呢。可玛雅却不像其他玩具那样有轮子。“ 妹妹的轮子呢？”他这样问爸爸妈妈，显然对这个新 宝宝感到失望。 然而，这个没有轮子的小女孩很快就成了爱因斯 坦最好的朋友。长大后，爱因斯坦喜欢和玛雅一起远 足、一起爬山，堂兄弟们也常跟他们一起去。爬的山 越高，爱因斯坦越能更好地思考。一路上，他用指南 针来辨别方向，思考这个世界到底有多神秘。躺在草 地上，他一边仰望天空，一边想着这无尽的宇宙。宇 宙的尽头在哪里？要用多快的速度才能到达？亮闪闪 的星星发出的光是怎么跑到我们眼睛里的？宇宙到底 有多大？我们能骑在光束上吗？有什么东西比宇宙还 要大呢？ 爱因斯坦好像从一出生就开始思考。爸爸和叔叔 会帮助和引导他思考，妹妹和堂兄弟们也鼓励他不停 地思考。他发现书本可以帮他解决一些数学和科学问 题。妈妈带他走进音乐的殿堂，音乐以另一种方式让 他着迷，跟读书的感觉完全不同。有些孩子想成为工 程师或者兽医，而爱因斯坦决心当一位思想家。 爱因斯坦喜欢上小学。小学的老师既善良又有耐 心。他们都尽力地回答爱因斯坦所有的问题。不过， 当爱因斯坦十岁的时候，一切都改变了。那一年，他 开始上中学。对他而言，那是一段可怕的经历。 有一次，爱因斯坦的爸爸问校长小爱因斯坦将来 可以从事什么职业，校长的回答是：“干啥都无所谓 ，你的儿子将一事无成。”德国的中学非常严格。学 生们必须穿制服。从一个教室走到另一个教室的时候 ，得像士兵行军一样。而士兵会让爱因斯坦很紧张。 在上课时，每个人都要一直笔挺挺地坐着。老师呐喊 着下达命令。学生们必须集中注意力听课，不许提问 题。老师要求爱因斯坦阅读和背诵，却不希望他去思 考。这一切都让爱因斯坦很诧异，这可不是他的风格 。看到老师们这样对待学生，爱因斯坦称老师为“警 长”。 数学是爱因斯坦最喜欢的课程——因为数学需要 动脑筋解决问题，只靠死记硬背可不行。在家里，叔 叔给他出一些代数难题。代数是与方程式有关的数学 分支学科，对爱因斯坦而言，做代数题就像解谜语一 样。爱因斯坦还有一本用来自学几何的书。几何学是 关于各种形状——正方形、立方体、圆形和球体的数 学分支学科。对爱因斯坦而言，几何就像是搭积木。 那个时候，爱因斯坦的同班同学还在为学好乘法和除 法绞尽脑汁，他却因为问了太多的问题而遭受着处罚 。P1-16