赋能思维：中学数学学科课程群设计

作者简介

杨四根，笔名杨四耕，上海市教科院普教所课程与教学研究室主任，研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业，获教育硕士学位，主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。

内容简介

数学是思维的体操，是智慧的钥匙。数学的本质是基于对现实世界的抽象，它通过运算推理、建构模型等，认识客观世界的本质、关系及其规律。数学的价值不仅仅是一种工具、一种语言，更承载着人类的思想和文化。数学赋能思维，就是围绕开拓思维空间、挖掘思维深度所进行的一系列活动。课程的作用就是帮助学生从贴近实际的学习素材中，学习并掌握一定的数学知识与技能，并在体验、理解、探索的过程中，培养出良好的思维和推理能力，优化学习者的思维品质。