研究生教育研究：寓道创新

作者简介

肖海涛，湖北浠水人，华中师范大学教育学硕士、华中科技大学教科院高等教育学博士(第一位)、厦门大学教育研究院后博士(第一位)，现为深圳大学高等教育研究所教授，硕士生导师。主要致力于大学理念、学校制度、研究生教育、终身教育等高等教育理论与实践研究。出版个人专著2部：《大学的理念》（2001）、《中国高等教育学制改革》（2011）；合作撰著8部：《潘懋元教育口述史》(2007)、《现代高等教育思想的演变――从20世纪到21世纪》（2008）、《中国高等教育大众化的理论与政策》（2008）、《中国高等教育大众化的结构与体系》（2009）等；主编《潘懋元文集》(全套8卷10册)（2010）；发表学术论文50多篇，多篇文章被《新华文摘》和人大复印资料转载。主持和参与全国教育规划课题“基于终身教育理念的中国高等教育学制系统改革研究”等多项国家级、省部级重大课题。获多项省部级奖项。

内容简介

改革开放以来，我国研究生教育取得了巨大成绩，特别是高等教育大众化以来，研究生教育规模持续扩张。而且研究生教育规模扩张的比例远远超过本科生扩张的比例。目前，中国研究生数量居世界前列，有人戏称为“研究生也大众化了”。研究生教育的发展无疑为中国经济的飞速发展做出了巨大贡献。但是，毋庸讳言，当前的研究生教育还存在一些问题。这也和现代性中的一些危机是相关的。现代社会高科技飞速发展，物质供应日益丰富，但是人们的幸福感并没有与科学技术发展同步。人们的生存环境日益物质化，日益承受着巨大的竞争压力和生存压力。在“压力山大”面前，不少人在高速生活中匆匆赶路，陷入“忙—盲—茫”之中：整天忙忙碌碌，却经常陷入盲目之中，迷茫之中，仿佛是原地高速旋转的陀螺，快则快矣，却找不到方向，内心世界充溢着焦虑恐惧、空虚疲惫、浮躁不安、彷徨失措，而且价值观混乱、缺乏美感……对于自己内心的声音、内心的安宁，人们无暇顾及，无所适从，无能为力。 本书试图从理论上和实践上讨论研究生教育问题，探索具有针对性和可操作性的研究生教育有效方法和实施途径，将对高等教育学科的发展、研究生教育理论的充实、研究生教育理论的完善起到开拓性的促进意义。