神经药理学王国的夸父(金国章传)/老科学家学术成长资料采集工程中国科学院院士传记丛

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金华中学老师们的爱国情怀、为人师表的风范 、诲人不倦的精神及殷切的希望，无不对青年金国 章产生正向影响力，引导他成为一个以国事为重、 热爱事业、克己为人、淡泊明志、谦虚谨慎、认真 敬业的人。 方豪担任金华中学校长期间，虽逢抗战，生计 维艰，但他带领金华中学二次创业，成果卓著。他 提出了“百年树人”的办学理念，开创了金华中学 求真、奋进、笃厚的优良校风，奠定了学校教书育 人的办学宗旨；他倡导的校歌，歌词含义深远，曲 调恢宏，激励着一代代学子向*高的目标奋斗。他 以自身的人格魅力，团结着老师们同甘共苦，成为 莘莘学子的行为表率。谈及方豪校长，金国章的崇 敬之情溢于言表： 初中二年级的教室就设在方豪校长家宅的边厢 房。一楼是校长的办公室、卧室、书房，当中客厅 是学校重要会议的会场。老师们鱼贯出入，经过我 们教室后门，再进入校长家宅。教室另一边门是通 向校长家的菜园，校长办公室窗子面对的菜园，犹 如花园一样。我们的班主任郑敬之(即郑宝临)老师 住在校长家二层楼房上面，学生们如有事去见班主 任时，都是小心翼翼地从校长办公室门前经过再上 楼。同学们(从门口路过时)常见他专心办事的神态 ，禁不住会缓步窥视。他的住房另一头是他家人、 子女、兄弟生活区，整个楼内整齐、安静。 除了对方豪校长留下深刻印象外，金国章还对 金华中学高中的两位老师感念至深。其中一位是胡 步蟾先生，另一位是廖念怡先生。 胡步蟾(1**6—1961)，字碧都，浙江金华江东 雅湖村人。我国**教育家、生物学家和爱国人士 。1930年东渡*本进行科学和教育考察。回国后， 他立志“科学救国，教育救国”。曾谢*不少大学 的邀请，甘愿辅助方豪校长办好中学。1946年8月， 方豪校长辞职后，9月6*起，胡步蟾接*省教育厅 委任，出任金华中学代理校长、校长。正值学校迁 回金华城内不久，百废待兴，他从省内外选聘** 教师，购置大量图书、仪器。建造体育卫生馆，设 置奖学金，举办学术报告会等，很快恢复学校正常 教学秩序和良好校风。1948年举行纪念学生**会 成立文娱晚会上，因学生们与故意挑事的英士大学 学生发生械斗，被当局撤职。①他学识渊博，治学 严谨。编、译著有《血液型》《细菌与人生》《优 生学和人类遗传学》《生命论》等。他不但精通生 物科学，而且熟悉其他一些门类的自然科学，特别 是医药学和农学。他也是一位铮铮铁骨的爱国之人 。金华沦陷时，学校被迫停办。他带全家逃回故里 ，生活十分拮据。此时，敌伪在金华办了“复兴中 学”。他们想利用胡步蟾在青年中的威望，且精通 *语，专门派人到乡下“请”胡步蟾进城，软硬兼 施逼他出任校长之职，都被他严词拒*。胡步蟾发