卡尔·威特的教育/典藏书架

作者简介

卡尔·威特（1767—1845），德国哈勒近郊洛赫村的牧师，是影响了全世界三个世纪的著名教育家，全能教育法的创立者，他在世界上首次用实证的方法证明了早期教育对于孩子成长的重要性。 他的儿子小卡尔·威特出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，但是在父亲的教育下，成为德国一个著名的天才：他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、英语和希腊语这六国语言；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授……。 1818年卡尔·威特根据亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育全书》。在他看来，天赋对孩子固然重要，但更重要的是发现孩子的天赋，并顺应孩子的天赋。孩子最终能成为天才还是庸才，孩子天赋的高低并不起决定性作用，而真正起决定性作用的应该是孩子从出生到五六岁所受到的教育。

内容简介

第一章 谨以此书献给真爱自己孩子的父母们 也许你会认为我的这本书是特意规规矩矩地写给老师 和教育工作者的，但事实并非如此。因为那些教育工作者 不论是否有合适的理由，他们也通常都是我的反对者，这 就像一个不成文的规矩，因此我不可能特意为他们写作此 书。他们反对我是因为我并没有遵照他们处理事情的方式 去处理问题，这已经够糟糕了，然而更糟糕的是，有时候 我所做的事情跟他们所做的事情完全是背道而驰的。于是 ，外界很多人都不甚友好地说：“如果威特对他儿子那样 做了，同时拍胸脯告诉我们说，只要是普普通通没有缺陷 的孩子通过他的这种教育方法都能取得同样良好的效果， 那为什么不能由老师来完成这一切呢？”没有什么比这种 置疑更加不合理的了，而我为阻止这种想法所做的一切努 力都是白费的。同时这些加诸于那些最正直的老师身上的 偏激的指责，使得那些教师对我也失去了耐心，而我成了 所有这些指责的导火线，尽管这并不是我的本意。 我所有的工作都只是想告诉那些理智的人们，一个学 校的工作人员，无论他的知识是如何的广博，他的教学能 力是多么的过硬，也不管他的愿望是怎样的美好，要是在 他开始教育这个孩子之前，或者在他教育的过程中，没有 人提前或者继续做着一些协助教育的工作的话，那么他是 不可能达到人们预期的目的的。 鉴于上面提到的所有原因，老师和教育工作者们对我 几乎都充满了敌意，至少在他们不完全认识我，或者说在 他们没有通过我或者通过其他人了解我的信仰之前，对我 总是不那么友好。 因此，到目前为止，我都是想把这本书献给那些真心 热爱自己孩子的父母们的，他们的孩子完全信赖他们。出 于对子女真挚的爱意，他们毅然下定决心考虑一下我在教 育方面所做的一些尝试，尽管我曾经不止一次地给他们带 去过一些不愉快。 假如你是上面说的这样的人，那么我的这本书就是为 你而写的，为所有那些具有良好愿望、期待自己的孩子在 德、智、体等各方面都能获得正确发展的家长们而写的。 部分家长已经留意到了我的教育方法，并已经按照我所说 的去做了，他们通过书信的方式对我的不公正待遇表示了 同情，同时也对我和我的教育方法给予了很高的评价。他 们那些真诚的文字与祝愿常常让我感动得不知怎么办才好 。我应该，不，我必须说他们总是给予了我莫大的支持， 这些在我接下来的文章中都会偶尔提及。在他们所有人的 有生之年，我和我的家人都将向他们表示衷心的感谢。 这些家长中的大多数都曾经强烈地要求我用一种简简 单单的方法把我对卡尔的教育方法写出来，我也一直告诉 他们说，我会为他们写上一本简单易懂的书。他们打消了 我可能会提出来的所有顾虑，’于是我想，我有责任信守 承诺，总有一天，我要把写书的打算付诸实践。 阻挠我写书的顾虑有很多，其中有一个是这样的，一 些不怀好意的人会说：“写这样的一本书，真是一点必要 也没有。”针对这个，我的朋友们回答道：“当然有必要 ！如果别人觉得这本书不重要，而我们认为非常有必要写