真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂

作者简介

托马斯·C.默里，经验丰富的教育者，倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习，同时引领着面向未来的数字化学习。 默里曾被美国学校董事会协会（NSBA）评为“ZUI值得期待的20名教育者”之一，2015年被艺术与科学学院评为“年度教育政策人物”。

内容简介