3岁看成长10岁看一生

作者简介

陈洁，北京大学儿童心理学硕士，**教师，**早教专家，有18年婴幼儿教育管理工作经验，迄今为止在全国各地进行早期教育的巡回演讲300多场。 曾任深圳学前教育学会理事，美国金宝贝深圳中心营运总监，深圳广播电台先锋**8妈妈宝宝节目专家主持，北京“蒙特梭利本土化研究”**课题中国学前教育研究会培训师。现任韩国创艺宝贝深圳中心营运总监，全国早期教育论坛演讲专家，是全国多家大型连锁教育集团总监及全国多家早教中心顾问，对早教教案的设计及早教机构的运营有着丰富的经验。

内容简介

长远目光预见璀璨未来 别让孩子成为流星 北宋时期的方仲永，一个五岁时“未尝识书具”就能写字作诗的神童， **物品让他作诗，他也能立刻写好，而且颇具文理。这令邻近的乡民十分 惊奇，有的人甚至花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着 他四处拜访同县的人，不让他学习。到仲永十二三岁时，他的才能**消失 了，成为了一个平凡的人。 人们从这个故事中得到结论：后天教育对人的成才有着重要的作用。现 在的孩子接*力强，也拥有良好的学习条件，所以应该抓紧时间努力学习， 在知识经济时代奋发向上，避免成为第二个“方仲永”。然而首份《中国状 元职场状况调查》却表明，1977年到2006年的30年间，全国各省高考状元没 有一个在从政、经商、做学问等方面成为杰出人才。这样的结果多多少少与 专业选择有关，但长达30年的人才缺失是发人深省的。从社会角度来说，这 何尝不是一种“方仲永现象”呢？ 这种“小时了了，大未必佳”的情况，着实应该引起父母的注意。即使 我们能从仲永父亲身上得到教训，不以孩子的长处作为肆意炫耀和求利的工 具，孩子面对这种“倒退”又如何自处呢？其实，父母的顾此失彼正是一个 个“方仲永”出现的原因。许多人过于看重眼前的现状，并没有深入思考孩 子成长的需要。于是，小时候聪明的孩子“变笨”了，成绩拔尖的学生到社 会上不*欢迎了，父母也只能默默承*孩子“泯然众人矣”的事实。 孩子除了拥有特长和知识以外，拥有快乐活泼、安静专注、勇敢自信、 勤劳善良、独立自主、勇于创新等性格也同样重要。因此，孩子的智商发展 与性格塑造紧密结合起来，就成为教育的主题。“父母之爱子，则为之计深 远”，要学会用长远的目光看待孩子的成长，不纠结于眼前的得失。要知道 ，流星虽美却总是一闪而逝，没有什么比孩子的恒久闪亮*值得付出和等待 。 赢得人生比赢在起点*重要 近年在教育领域，对家长误导*严重的一句话就是“别让孩子输在起跑 线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩 子超前灌输与其年龄不同步的知识，揠苗助长。 倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输 在起跑线上”一般只出现在短程竞赛中，例如百米赛。如果是马拉松那样的 长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运 动员，往往由于没有保存体力，导致“起个大早，赶了晚集”。 20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔*的神童几乎全* 覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父 母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上，自然会后劲不 足，*终败北。 请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，也许能赢得人生。赢在起跑线 上，也许会输掉人生。 ——节选自郑渊洁《请让孩子输在起跑线上》 十年树木，百年树人。让孩子成才是长久的事业，父母若只急于让孩子 “早成才”，那孩子可能就会过早耗尽人生长跑的力气。对于大自然的开发 ，人类尚且知道要“可持续发展”，*何况是只有一次珍贵童年的孩子呢？ 孩子自一个细胞开始，就依靠成长的力量不断充盈生命的脉动。现在， 孩子*需要的是心灵的成长，这是使他们的世界生生不息的力量。从**起 ，父母耐心地在教育时光里把自信积极、**品质、快乐求知、专注自制、 自理自立、想象创意、逆境向上、**人际和理财观念九大力量注入孩子的 心里，他们的人生定会绽放出无限蓬勃生机。 孩子是从原石中诞生的璞玉，璞玉之美，在于雕琢未施时的天姿神韵， 父母既要看到孩子身上此般光华，亦要看到其历尽时光的成器之形。用心地 做**式父母吧！当美玉雕琢成器，你就能对孩子的感激由衷微笑：“孩子 啊，我们早就知道，你会成就非凡！” P236-239