与儿子一起成长(妈妈当好培训师)/教育发现

作者简介

孙翠珍，外号“忽悠班长”，河北唐山某培训学校校长，从教二十多年，有丰富的家校教育教学经验。所辅导的学生多次获得作文、阅读、数学等全国性的比赛奖；其编写的多篇儿童和童话入选**儿童文学作家圣野、冰波、谭旭东等的作品。

内容简介

家长是孩子的镜子，这句话真不假。我常常看到 一些孩子的言谈举止、说话的语气语调都与家长十分 相似，甚至连为人处世的态度都一模一样。 一个孩子的妈妈是做生意的，平时精打细算。这 个孩子在我的培训学校学习，做数学题的*稿写得密 密麻麻，生怕漏掉一处空白，有时还用橡皮擦了再写 。我在上课前喜欢跟孩子们谈一些家长里短，其实是 想教给他们一些为人处世的方法，很少有孩子对这件 事提出抗议，但这个孩子就不认同了。“老师，上课 吧，已经超过五分钟了！这又浪费我们的钱了。”还 有一次，我们为了参加区重点考试，在清明节补** 课。上午我们上了两个半小时的课。下午上课的时候 ，这个女孩子建议上一个半小时的课，说这样好算账 。如果上两个小时的课，他们应该交几块几角。这个 孩子愣是把学费**到角。 这虽然是一件小事，但是，从这个孩子身上我们 **可以看出家长的影子。这，就是身教胜于言教。 我们一些家长一味强调孩子这样做、那样做，而 自己却做不到。譬如，我在作文训练课留的作业是多 读书，可家长却反映孩子在家根本就不读书。 为此，我专门做过几次调查，让孩子们写出妈妈 在家做什么，问卷结果五花八门：有的写妈妈玩电脑 ，有的写妈妈玩手机，有的写妈妈看电视……这些妈 妈们从来不想一想，你在那里玩，孩子能安心看书吗 ？妈妈都不喜欢看书，孩子能安心读书吗？这时，家 长就是说再多让孩子看书的话都无济于事，因为家长 的行动告诉孩子：电脑、手机、电视比书*有趣。 要想让孩子做到，家长首先得做到，否则家长的 话没有说服力。 我的儿子璐璐在家的大部分时间里，我是不做家 务的，而是陪着他。他做作业，我看书；他看书，我 做题。每天给他讲故事是我必须做的功课。有时，我 看自己的书，璐璐就在旁边催我说：“妈妈，该给我 讲故事了。”有时，我会故意说没时间，这时他就有 意见了，抗议说：“不行，该给我讲了。”有时，他 会依偎着我，跟我一起看。这个时候璐璐还不能自己 独立阅读。 就这样，在我的影响下，璐璐喜欢上了 阅读，一直到他突然不喜欢让我给他念书后，我们才 各自读自己的书。 一个上初二的男生经常会跟我说：“老师，我会 做书包，我喜欢设计，给洋娃娃做衣服。你要书包不 ？我给你做。”我听了很吃惊，心想一个大男生怎么 会这么喜欢女生的事情，为了解其中缘由，便问：“ 你为什么喜欢这些事情？”他很自豪地说：“我妈妈 是裁缝，我小的时候，妈妈经常做衣服，我觉得妈妈 很厉害，会做衣服，便跟着玩，这样就喜欢上了。” 我听了他的话恍然大悟，说： “那你就好好学习， 长大了当个设计师！” 这些事例都可以说明孩子不经意间在模仿大人做 事情。所以，当孩子在家时，家长的言行一定要起到 表率作用，不能随心所欲。 要想让孩子成为怎样的人，家长首先要去做这样 的人。在我的教学生涯中，会遇到许多有困难的学生 ，我都会给予帮助。这样的事情我都会在饭桌上说， 有时也会征求璐璐的意见。开始的时候，璐璐不是每 次都配合，高兴的时候很支持我，但大多时候持反对 意见，他会说：“别人咋不这样做？”不管他的态度 如何，我照样把我的事情说给他听。P10-12