会说话的孩子人人爱(沟通习惯)/金麦田习惯养成精品阅读

作者简介

朴钟言，韩国知名儿童插画家。绘画时，她通过体会书中孩子们的心路历程和梦想，并见诸于笔端，让孩子们看到*多的勇气、希望和爱。已出版的作品有《小胖子肥嘟嘟》《一年级（1）班的分享服务团》《妈妈不知道我的心》《我可讨厌她了》等。 儿童文学研究会，由韩国知名儿童文学作家、学生家长、**出版人组成。他们一致认为：**的孩子不仅需要教育者的教诲，*要靠他们自己规划未来。因此，有必要为孩子们写一些能够真正触动心灵、有助于他们自我成长的故事。 在此基础上，儿童文学研究会推出了这套“金麦田习惯养成精品阅读”图书，希望通过充满创意和智慧的故事，让孩子们主动发现和改正身上的缺点，带给他们一个美好的未来。

内容简介

与以往不同，**听到早早下班回家的妈妈的声 音，奉秀感到特别高兴。他一刻都等不及了，想赶紧 和妈妈说说买游戏机的事，他连鞋都忘了脱，直接就 跑进了厨房。 “妈妈，给我买一部游戏机！这样我就乖乖听你 的话。” “你这孩子，怎么还提这件事儿？不是早就说过 不买了吗？” “别人都有，就我没有。我要，我要，给我买嘛 ！” “说过多少遍了，不行就是不行！” 看着胡搅蛮缠的奉秀，妈妈皱了皱眉头，似乎有 些生气。奉秀还不死心，站在妈妈旁边继续展开*势 。 “不就是一部游戏机嘛，这都不愿意给我买？哼 ！钱比儿子还重要吗？对我这么不好，我猜我肯定是 你从大马路上捡回来的。” 看着奉秀气鼓鼓的样子，妈妈一时拿他没辙，只 好狠狠地责备他一顿。 “奉秀！妈妈早就说过了不买。不要再说了，回 房里去。” “不买就不买，坏妈妈，我让我爸给我买！” 奉秀为了让妈妈意识到自己的不满，故意“哐” 的一声狠狠地摔上了门。他以为这样赌气，妈妈就会 跟自己妥协的。 “如果妈妈再想想的话，应该会给我买的……” 奉秀觉得，爸爸妈妈*终一定会如他所愿，帮他买游 戏机，他们一直都是这样做的。 奉秀拿出藏在*底下的漫画书读了起来。虽然明 明有老师布置的作业要完成，但是他想：有什么大不 了的，明天到学校借班长的作业抄一下不就行了？班 长学习可好了。 第二天早上，奉秀班的教室里闹哄哄的，没有做 完作业的不止奉秀一个人，其他小伙伴也一样正在抄 作业、抄笔记，忙得不可开交。同学们当中，只有一 个人正泰然自若地预习着功课。他的皮肤白白的，脸 上戴着一副圆框眼镜，正是班长韩英哲。英哲本来就 长得好看，学习又好，所以特别讨女孩子喜欢。但是 对这样近乎**的英哲，班里的大多数男孩子却很妒 忌他，背地里叫他“哕唆鬼”。或许因为班里力气* 大的民哲是他的铁哥们儿，所以谁也不敢当面叫英哲 的外号。奉秀也一样。 奉秀走到英哲跟前，死皮赖脸地伸出手来：“班 长，作业做完了吧？给我抄抄吧！” 英哲很讨厌奉秀来借作业，自己辛辛苦苦做好的 作业被他轻轻松松地抄了去，总让人觉得有些心理不 平衡。英哲一边不情愿地把作业本递给奉秀，一边没 好气地说：“自己的作业就该自己完成嘛。要是上课 好好听讲，傻瓜也能把作业做完。” “什么？你说我是傻瓜？” 奉秀勃然大怒。他本来就是个急性子，想也没想 就朝着英哲挥起了拳头。英哲哪儿肯服输，立刻就向 奉秀猛扑过去。两人扭打起来，谁也**不了谁，好 像拧成了一根麻花。同学们围上来，有的忙着劝架， 有的吆喝着煽风点火，整个教室乱成了一锅粥。 “还不快住手！”突然，“老虎”老师令人害怕 的声音在教室里响了起来，英哲和奉秀这才各自放下 拳头，停止了打斗。奉秀悄悄地看了看老师的脸色， 心想：是谁告的状呢？奉秀发誓要是知道是谁告的状 ，决不会轻易放过那家伙。 “英哲、奉秀，给我出来！” 英哲和奉秀被“老虎”老师吓得胆战心惊，各自 低头叹了口气。老师罚两人举起双手跪坐在走廊上， 然后低下头，看了看英哲，又看了看奉秀，说道：“ 你们两个，快向对方道歉！” “老虎”老师死死盯着他们，好像马上要把他俩 吃掉一样。奉秀想：我要是先道歉，岂不是太没骨气 了。他死死咬住嘴唇，嘴巴像紧闭的贝壳一样，就是 不开口。英哲的做法跟奉秀几乎如出一辙。看到他们 这个样子，老师气得暴跳如雷，嘴唇都哆嗦起来。 “好啊！你们都不道歉，要我叫你们爸爸妈妈过 来才肯道歉，是吧？给我老实待在这里！” “哐”的一声，教室门关上了。 “哎呀，出大事了……” 奉秀吓得脸色煞白，一身冷汗，跪在奉秀旁边的 英哲的样子也好不了多少。在奉秀的印象中，英哲的 妈妈很严厉，很凶恶。想到这儿，不知怎的，可能是 担心英哲被他妈“修理”吧，奉秀忽然有点于心不忍 ，但是一想到英哲刚才竟然朝自己英俊的脸蛋儿挥舞 拳头，就觉得他不可饶恕。 “活该！” 奉秀幸灾乐祸地嗤（chi）笑一声，扭过头去。 大概过了—个小时，安静的走廊上忽然传来了脚 步声。 “英哲啊！” “黄奉秀！” 听到有人叫自己的名字，奉秀抬起了头，一眼就 看到了英哲妈和自己的妈妈正并肩朝这边走过来。英 哲的妈妈看样子并没有想象中的恐怖，自己的妈妈则 一脸惊讶与茫然。 “妈妈！”奉秀带着哭腔叫了一声，然后立刻跳 起来，扑进妈妈的怀里。妈妈原本一副马上要对奉秀 破口大骂的架势，但看到他可怜巴巴的样子，又不忍 心了，只好深深地叹了一口气。 “老师——真是对不起。”妈妈一边疼爱地抚摸 着奉秀的头，一边抱歉地对陪着一起过来的老师说。 “奉秀妈妈，其实也没什么大事。只是因为两个 孩子打架，才叫你和英哲妈妈过来的。这两个孩子都 太倔……” “老虎”老师平常教训奉秀的时候态度冷酷无情 ，现在在家长面前，不知温和了多少倍。奉秀对老师 的说法有些不以为然，把嘴噘得老高，气呼呼地想： 既然没什么大事，干吗要把妈妈叫来？真是多此一举 。 但是出于长期以来养成的对“老虎”老师的恐惧 习惯，奉秀并不敢大声说出心里话。这种时候沉默是 金，还是老老实实闭嘴的好。 向老师再三赔礼说“再见”后，妈妈领着奉秀， 朝校外走去。妈妈的脚步越走越快，很快就把奉秀甩 在了后头。奉秀叫了好几声妈妈，但是妈妈好像很生 气，就是不搭理奉秀。一出校门，一直沉默不语的妈 妈终于停了下来，疼惜地看着奉秀。 “没伤到哪里吧？” “没有。” “可是你为什么要和同学打架呢？” 看着随后走出校门的英哲，奉秀攥紧了拳头，恨 不得马上冲上去再和他一较高低。看到奉秀这样，英 哲也皱起了眉头。 P4－9