全球视域下的项目式语言教学与评价(重要理论技术与指导框架)

作者简介

古力尔巴哈尔·贝克特（Gulbahar H. Beckett）博士为项目式语言教学领域的领军人物，著述颇丰，在多家著名期刊上发表论文。本书的三位译者均为中央财经大学外国语学院教授，黄振华担任外国语学院院长。译者对项目式语言教学法开展了前期研究，之前已完成了相关外语教学研究基金项目，该书的翻译亦是几位译者在该领域研究的又一后续成果。

内容简介

译者序 项目式学习作为一种体验式学习，已经被证明是一种有效的学习方 法。该方法后被引入语言教学领域。本书原编者贝克特博士为项目式语言 教学研究的领军人物，二十几年前就开始了对该课题的研究，其博士论文 （1999 年）即为该方向。此后，贝克特博士一直在此领域深耕不辍，发表 多篇相关研究和论著。其中，贝克特博士在 2006 年与米勒博士合作出版 《项目式二语和外语教学：过去，现在与未来》，十几年后又与斯莱特博 士联合推出本书，由著名学术出版社劳特里奇出版社出版。该书不仅收录 了北美研究者的研究成果，而且采用了全球视域视角，涉及了全球多个国 家、多个语种背景下开展的项目式语言教学实践与研究的最新成果。 2019 年 4 月，教育部和科技部等 13 个部门联合启动“六卓越一拔尖” 计划 2.0，全面推进新工科、新医科、新农科和新文科建设。其中，新文 科的实施旨在打破传统文科与其他学科之间的壁垒，其特征主要表现为问 题导向、交叉融合、新技术应用和创新性发展。项目式语言教学作为一种 教学模式，较好地融合了上述特点。 本书的三位译者均为中央财经大学外语学院教师，对项目式语言教学 法开展了前期研究，之前已完成了相关外语教学研究基金项目，该书的翻 译亦是几位译者在该领域研究的又一后续成果。译者希望本书的译介有助 于外语类教师和研究人员更好地借鉴项目式语言教学的最新成果，对他们 有所裨益。 特别感谢中译出版社的工作人员，尤其是责任编辑钱屹芝，对译稿提 出了很多细致的意见和建议，对出版流程给予了大力支持，整个合作过程 高效且愉快。 本书覆盖面广，可以为外语学习和教学、课程设计和应用语言学等方向的学生和研究人员提供重要参考。 作者专业实力强，学术价值高。古力尔巴哈尔·贝克特（Gulbahar H. Beckett）博士为项目式语言教学领域的领军人物，著述颇丰，在多家著名期刊上发表论文，研究方向包括应用语言学、英语教学、外语习得与社会化。原著在著名学术出版社劳特利奇出版社出版。 本书采用了全球视域视角。不仅收录了北美研究者的研究成果，而且涉及了全球多个国家、多个语种背景下开展的项目式语言教学实践与研究的最新成果。 本书体现了新文科建设的理念。2019年4月，教育部和科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科和心文科建设。项目式学习作为一种体验式学习，已经被证明是一种有效的学习方法。新文科的实施旨在打破传统文科与其他学科之间的壁垒，其特征主要表现为问题导向、交叉融合、新技术应用和创新发展。