让天赋更好服务人类发展——拔尖创新人才早期培养的国际经验

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白学军，1966年12月生，博士，教授，天津师范大学副校长、心理学部部长，教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院院长、国民心理健康评估与促进省部共建协同创新中心主任。“百千万人才工程”国家级人选、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、“四个一批”暨文化名家人才、“长江学者”特聘教授，全国五一劳动奖章获得者，享受国务院政府津贴。教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”总负责人。主编教材《实验心理学》获国家首届教材一等奖。 王永丽，1974年10月生，博士，教育部教育管理信息中心研究处副研究员。《基础教育参考》主编，《中国教育信息化》杂志社副总编。主要研究领域为儿童心理发展、青少年核心素养发展、家庭教育及养育、健康素养发展与幸福人生等。教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”总协调人。参与编写《中小学心理健康教育》《社会心理学导读》，参与翻译《儿童心理学手册》（第六版）和《健康与幸福》美国课程五年级教材。 张兴利，1978年6月生，博士，中国科学院心理研究所副研究员，中国科学院大学岗位教师，拔尖创新人才基础培养专业委员会学术委员。主要从事儿童发展与教育心理学、超常儿童发展与教育、智力与创造力发展与促进、流动留守儿童心理发展与促进研究。主持国家自然科学基金、民政部中央财政项目、北京市自然科学基金子课题、中国院心理所项目、北京市教委的“初中生科学开放课”项目等多项项目。教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”骨干研究人员。

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