SERU在中国

作者简介

常桐善，高等教育管理学博士，目前担任加州大学校长办公室院校研究与学术规划主任，加州大学总校学术委员会顾问；兼任加州大学伯克利分校高等教育研究中心高级研究员，浙江大学求是讲座教授，西安交大客座教授，大连理工大学客座教授。合作创建“研究型大学本科生就读经历调研国际联盟”。主要研究领域包括院校研究、大学决策、学习成果评估、学生发展、高校数据系统开发等。撰写、编辑和翻译著作7本，发表中英文论文50多篇。 吕林海，南京大学教育研究院教授、博士生导师，兼任南京大学高等教育研究与评价中心副主任。主要研究方向为大学生学习、大学课程与教学、学习科学的国际前沿、数学教育等。近年来，围绕大学生学习的国际比较（主要是SERU调查研究）、文化特征等方面做出了一些较具原创性的理论贡献。主持国家社科基金、教育部人文社科基金、江苏省社科基金等各类纵向项目6项。获2020年度南京大学“我最喜爱的研究生生涯导师奖”。

内容简介

SERU通过搜集学生学习参与的数据，了解各校学生经验和学术项目的真实状况，并将其转变到学校政策的制定中去，最终为学校提供自我改进的路径，形成基于证据的管理文化，这是SERU项目的根本目的和行动哲学。 《SERU在中国》这本书所收集的文章都是利用研究型大学就读经历调查问卷搜集到的数据，并基于学习参与理论开展对本科学生学术和社会活动参与及其对学业和核心能力提升影响的研究。