严复书信集

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与嘉乐尔（James Carrol1） James Carroll夫子教席 ： 推同治五年，闽浙总督 大人左奏请设船政局，以为 强国之一法。皇上命令前江 西巡抚沈在福州府的 Chung-Tze兴建所需的宿舍 ，派日意格（Giguel）先生 等尽力协助此事业。 沈大人建立一所海军学 堂，招收一批学生，聘请英 国绅士JamesCarroll先生为 教师，授航海原理。迄今五 载，生等已修完了功课，即 将航海，一试本领。为着这 个航行，我们已做了广泛的 准备。在离去之先，我们— —你的忠实的学生——对于 你的照顾及不倦的训诲，表 示感激之忱。我们和你的心 仿佛已缝缀在一起，我们觉 得不能离开你，如果不表示 些心意的话。所以给你这封 信。 西方国家教育原理，源 自希腊，希腊人的这些原理 是从中国输入的。古时中国 对于礼、智的原则会适中运 用，但几不注意西方国家所 高度推崇的实用原则。 唐时，在此方面曾粗粗 地作些尝试，但没有大的成 功。至明末万历时，有名叫 利玛窦（Matteo Ricci）的 人初次把天文和算学介绍给 中国。南怀仁（Verbiest） 、艾雅各也是欧洲人，明白 地讲解这些科目，所以没有 人不知道西方的国家拥有这 些原理。但是没有人让把这 些东西传给后世。 我们的老师Carroll先生掌 握了这些基础原理，来自远 方，宏宣教化，讲授天文、 地理、算学等科，胜任愉快 ，未曾使任何东西落后，而 经常奋力工作。所以凡受教 者，濡染其精神，乐与之接 近，未有不尽所能从老师学 习然后离去。 从今而后，我们要去对 付飓风，控制狂浪，窥测日 星的行动，了解暴风的规律 ，勘察海岛，调查岩石的性 质。 我们从老师所学习到的 一切，在日后生活的经验中 ，将被证实为真确。这样地 ，最可怕的困难成为平易， 最险恶的情况成为静谧。我 帝国政府将以此制度为例范 ，推广至于无穷，因此各地 ，将因我师之力而接受文化 与恩泽。生等愿尽所能为国 效劳。倘今后我们的愿望得 以实现，想老师亦将感到愉 快。我们和你分别，虽觉难 过，但我们为政府服务之心 甚切，是以不能不把个人的 意愿放于次要地位。我们的 爱国心将不减少，我们的离 去，老师，将为你所喜悦与 赞许。生等对于前头的话， 将永远牢记，作为我们感恩 的表示。 你忠实的学生上（二十 三名签字） （1871年7月） 与陈宝琛（18封） 一 读手示竦然，阅吴屿图 哑然。如果所争坟地实如其 图所列，则复与舍弟等口口 ，先生瞒耸官宰，罪均无所 逃。无如吴屿之图纯属臆造 ，与实在山形杳不相涉。姑 指其中大谬为先生一二言之 ：一、此山前经控官，故有 錾石分界之事，则磹石固二 陈铁界，东西各主。今渠乃 遁，而云所分者乃上下而□ 口右，且磹上一片土山，无 有砛下石路，如吴屿陈所口 口。此其谬，一也。 一、陈朝珍祖坟系在磹 上，以后子孙族葬口山直下 者三四坟。而复所买之地， 即在朝珍祖坟顶上，相去不 外数尺。今其图将朝珍祖坟 族葬一律绘在磹下，而复新 造之墓乃在登俊□坟之上。 此其谬，二也。 P3-5