统计学基础(普通高等职业教育十三五规划教材)

作者简介

李杰顺，硕士，讲师。2009年至2015年在云南科技信息职业学院任教，2015年至今在昆明工业职业技术学院任教，曾担任统计、会计教学工作，主持和参与多项科研课题，指导学生参加各类大赛获奖，并在**学术期刊上发表论文多篇。

内容简介

项目三　统计整理 　　 本项目主要介绍统计数据的整理过程。通过本项目的学习，掌握统计整理的概念和意义；了解统计分组在整个统计工作中的重要作用，以及统计整理的基本步骤和方法；掌握选择分组标志、编制变量数列、制作基本统计图表的技术和方法。 任务一　　　　统计整理概述 统计资料整理是统计工作的第三个阶段，在整个统计工作过程中起着承前启后的作用。统计整理既是统计调查的继续和深化，又是统计分析的基础和前提，是统计调查和统计分析的连接点。 　　一、统计整理的概念和意义　 　　统计资料整理简称统计整理，是指根据统计研究的目的和任务，对统计调查所得的原始资料进行科学的分类和汇总，或对已初步加工的次级资料进行再加工，使其系统化、条理化、科学化，以反映所研究的现象总体特征的工作过程。 　　为什么要对数据进行统计整理？统计调查得到的大量、零散、不规范的资料只能表明被调查单位的具体情况，反映事物的表面现象，不能说明事物的综合情况，必须进行加工整理。 　　例如，人口普查中的人口资料只能说明每一个人的具体情况，如姓名、性别、年龄、文化程度等。必须通过对人口总体中每个人的资料进行整理、分组、汇总等加工处理后，才能得到人口总体的综合情况，如总人口数、平均年龄、男女性别比例等，从而了解人口总体的规模、结构、增减变动状况等，达到对人口总体的全面、系统的认识。 　　因此，统计整理是实现由对个别现象到总体现象的认识，统计整理的正确与否、质量好坏，将直接影响统计对社会经济现象数量描述的准确性和数量分析的真实性。采用科学的方法进行统计整理是顺利完成统计分析任务的前提。 　　二、统计整理的内容　 　　统计整理的全过程包括对统计资料的审核、统计分组、统计汇总和编制统计图表4个环节。 　　1.统计资料的审核 　　原始资料一经汇总，资料中的各种差错就会被掩盖起来，会影响统计资料的质量，对调查资料进行审核是统计整理的**步，包括以下内容：①审核资料的完整性，即调查单位或填报单位是否齐全；②审核资料的及时性，即填报单位是否按规定的时间报送了有关资料；③审核资料的正确性，即检查所填报的资料是否准确、可靠。 　　资料正确性的审核较为复杂，我们常采用以下两种方法。 　　（1） 逻辑性审核。审核资料的回答内容是否合情合理，各个项目之间是否有矛盾。例如，在某省人口调查表中，“年龄”一栏中填写“10”，而“从事工作”一栏中却填写“财务”，这其中必有一栏填写错误。 　　（2） 计算审核。审核资料的统计口径、范围、计算方法和计量单位是否符合要求，统计数字是否正确。 　　2.统计分组 　　根据研究目的和统计分析的需要，选择整理的标志，并进行归类分组。统计分组是统计整理的重要内容和统计分析的基础，只有正确的分组才能整理出有科学价值的综合指标，并借助这些指标来揭示现象的本质与规律。 　　3.统计汇总 在当今信息社会中，统计信息是科技和经济信息的主体，*是**宏观调控和制定经济政策的重要依据。为了满足高职高专大学生以及广大读者对统计在信息社会中*益增长的需求，专门编写这本教材，本书从绪论、统计调查、统计整理、统计描述、统计指数、动态数列、抽样推断、假设检验、相关和回归分析进行展开。教学对象以高职高专院校经济与管理类学生为主，教材内容按此要求安排，教师可按不用对象作适当删减。