0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养·0-3岁婴幼儿早期阅读的理论与实践

作者简介

养育未来——婴幼儿早期发展活动指南1（6～12月龄），上海科学技术出版社，2017 西北地区农村小学布局结构调整公共政策实施及其效果评估，科学出版社， 2017

内容简介

《0-3岁婴幼儿早期阅读的理论与实践》开发目的就是为了帮助0-3岁早期阅读的一线从业人员了解早期阅读的基本理论和详细的实践方法，从而能够陪伴和指导家庭开展良好的儿童早期阅读活动，培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯，促进儿童早期阅读能力的发展。 本书分为四章，主要对0-3岁早期阅读的定义，早期阅读的重要性，以及早期阅读的基本理念和方法进行了概述，并结合儿童早期阅读发展特点进行了分月龄的儿童早期阅读实践方法介绍和案例展示。具体包括： 第一章：早期阅读概述，主要介绍早期阅读的概念，厘清常见认识误区；介绍早期阅读的重要性；呈现早期阅读的现状；介绍早期阅读能力培养的核心目标；简介早期阅读特点。 第二章：认识图画书，主要介绍图画书的概念，图画书为什么适合早期阅读，图画书的结构，图画书的分类，以及好的图画书应当具备的要素。 第三章：践行早期阅读的理念和方法，主要介绍家庭和集体环境中的早期阅读硬件环境的创设要素；概述亲子共读的基本理念和方法（包含伙伴式亲子共读，以儿童发展为基础，以及促进儿童读写能力发展的活动范围和方法）；介绍阅读习惯建立的方法。 第四章：分月玲早期阅读指导，本章主要介绍分月龄亲子共读和集体故事会的开展流程，同时通过故事会举例的方式让读者学习与宝宝开展亲子共读和集体故事会的方法。